小学语文四年级下册期末评价参考.doc

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1、小学语文四年级下册期末评价参考（2012.6）一、识字写字（45+2点，扣0～4.5“优”，扣5～9“良”，扣9.5～14点“合格”，扣14点以上“待评”。）1．【20点，每字1点】凯旋糟蹋蜿蜒突兀森郁膝盖国徽愚蠢疲惫不堪2.【6点，每错1点】A豌豆B绢花C（辩）论（决）胜千里D和（谐）走街（串）巷3.【6点，每词1点】危险①危峰兀立③危及国家②解释①手不释卷③爱不释手③4.【4+2点，每词1点】A.声东击西出其不意所向无敌百战百胜等B.全神贯注聚精会神专心致志一心一意等5.【3点，每词1点】A.如果……就……B.无论……都……C.即使……也

2、……6.【6点，每题1点】A.×B.√C.×D.×E.×F.√二、阅读（30+3点，扣0～4.5“优”，扣5～9“良”，扣9.5～13.5点“合格”，扣14点及以上“待评”。）1．背诵积累。【12+2】(1)【5点】翠绿的屏障新生的竹笋色彩明丽比喻、排比（每项0.5点）桂林的山非常奇（或奇峰罗列、形态万千）的特点(2)【3点】沉稳而有规律极大的震撼单单属于(3)【1点】投入到无限的为人民服务当中去(4)【3+1点】斜风细雨不须归相看两不厌悠然见南山（“悠”可用拼音）一水护田将绿绕(5)【+1点】只要出自《西游记》一书，填写的是故事均可，每个故

3、事0.5点。2．《聪明不是传说》【8】(1)-(3)【4点，每选1点】BAC、D(4)【2点】乌鸦不但会自己制作小工具，还很会利用大环境。(5)【2点】喜欢或不喜欢均可，只要联系短文内容说明理由，即可。3．《司马迁发愤写<史记>》【10+1】(1)【3点，前四空每空0.5点】汉朝司马迁13年52万从黄帝到汉武帝这3000余年间的历史（少“历史”扣0.5点）(2)【3点】突然发生的意外灾祸（2点）司马迁因为替一位将军辩护，得罪了汉武帝，入狱受了酷刑（1点）(3)【2点】司马迁认为人要死得有价值有意义，那是重于泰山的；为无意义的事去死则轻于鸿毛。

4、（只要意思大致理解即可1点，语言表达1点）(4)【2+1点】受到家乡和父亲的熏陶；努力读书，充实了自己的历史知识；四处游历，广交朋友，积累了大量的历史资料；身处逆境，发愤著书。（只要答到其中两点即可，多答加1点）三、习作优秀：能围绕题目有条理地叙述，事情完整，叙事中能适当描写发现的过程，文从字顺，字数在300以上。良好：能围绕题目有条理地叙述，事情完整，对发现过程有一定的描写，语句通顺，典型病句不超过2-3句。字数在300左右。合格：基本围绕题目叙述，事情较完整、基本清楚，语句（包括错别字）表达不影响整体阅读。待评：完全远离题目（有明显套作之

5、嫌），事情不清楚，语句不通顺，不能成文。备注：1.建议各校备课组先在学生中各找出“优、良、合、不合”一两篇范文为依据，统一认识和批改标准，再进行习作评价。2.内容真实新颖，富有感染力，语言表达很有个性，可酌情升一级。3.如果属于偏离题意（排除明显事先准备，考场套作在外），先根据文章内容、表达确定等级，再酌情降一个等级处理。4.没有题目，不作降级理由，要整体关照习作评价。四、重申评价参考，不可能完全预测学生的思路，更不可能穷尽学生的各种答案，仅是参考，不是标准答案，更不是唯一的答案。学校教师务必在教导处、教研组的领导下，认真备课，科学而灵活地阅

6、卷，把握好评价尺度。既不可丧失评价原则，也不可拘泥于提供的评价参考。