小学语文句型变换方法汇总.docx

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1、小学语文句型变换方法汇总概念常见词双重否定词：1.不是不2.并不是不3.不可能不4.不„不„5.没有„不„6.非„不„7.非„„不可„8.无不9.无非10.不无11.未必不...不得不12.不能不13.不会不14.不可不15.不要不16.不得不17.谁也不能否认否定词：1．不2.没3.莫4.差点5.无6.勿7.否8.未9.忌反问词：1.难道2.怎么3.这么4.岂语气词：1.哦2.吧3.嗯4.哈5.吗6.呃7.哎8.嘛9.咦10.啊11.呀12.呢13.哇14.哼主语：主语是执行句子的行为或动作的主体。一般由名词，代词，名词化了的动词来充当。谓语：谓语是对

2、主语动作或状态的陈述或说明，指出“做什么”“是什么”或是“怎么样”。常用动词、动词性短语，形容词、形容词性短语，充当谓语。“是”是特殊谓语动词。宾语：宾语，是指一个动作（动词）的接受者。可由名词、代词、数词、名词化的形容词、动名词、等来担任。黄金定律1.陈述句不同于肯定句，肯定句中绝对不存在否定词，而陈述句则不要求。2.“像人”不一定是拟人句，拟人句中绝对有一个人或动物才能做出的动词。3.比喻句一定有本体和喻体。句式转换详解1.否定句=>肯定句关键词：换词1)找到并明确句子中的否定词。2)理解句子意思后，找到可替换且意思不变的词语/短语。3)将替换词代入

3、句子，再检查句子中是否还有否定词。4)理通句子即可。例子：否定句——她可能还没吃饭。肯定句——她可能还饿着。2.肯定句=>否定句关键词：换词1)理解句意，找到句中的关键词。2)找出1)中关键词的反义词，再在这个反义词前面添加合适的否定词。3)理通句子即可。例子：陈述句——他是个好人。否定句——他不是个坏人。3.双重否定句=>陈述句关键词：删去双重否定词1)找句子里的双重否定词，随后立即删去。2)添加适当形容词，理通句子即可。例子：双重否定句——由于形势所迫，红军不得不进行长征。陈述句——由于形势所迫，红军必须进行长征。4.陈述句=>双重否定句关键词：添加

4、双重否定词1)划分句子成分，在主语和谓语中间添加合适的双重否定词。2)观察是否需要删除某些词语，理通句子即可。例子：陈述句——他知道就要考试了，所以这几天都在复习。双重否定句——他知道就要考试了，所以这几天不得不都在复习。5.反问句=>陈述句关键词：使劲删1)找到句子的反问词，删！2)找到句子语气词，删！3)在主语和谓语之间添加否定词，若添加后出现双重否定，再删吊双重否定词！4)变“？”为“。”，理通句子即可。例子：反问句——他不开心？陈述句——他很开心。6.陈述句=>反问句关键词：各种添1)在主语前或后添加反问词。2)在主语和谓语中间添加否定词。3)看

5、看语气词是否需要，如需要再添。4)变“。”为“？”，理通句子即可。例子：陈述句——这么好吃！我要把它吃完。反问句——这么好吃！我怎么可能不把他吃完呢？7.陈述句=>“把”字句=>“被”字句关键词：句子成分调换1)陈述句：主谓宾。2)把字句：主+“把”+宾+谓。3)被字句：宾+“被”+主+谓。例子：陈述句：他吃了一大碗饭。把字句：他把一大碗饭吃了。被字句：一大碗饭被他吃了。8.连句关键词：删重复主语1)找到两句话的主语，观察是否一致。2)若主语一致，则删除后一句的主语，再串联前后句，注意中间用“，”。3)理通句子即可。例子：原句——奶奶把饭做好了。我被奶奶

6、叫回家吃饭。连句——奶奶把饭做好了，叫我回家吃饭。注释：此例子后半句为“被”字句，句子成分调换过，找主语时要注意。9.扩句、缩句关键词：添加句子成分/找准主谓宾扩句：1)看清题目要求至少改几处！2)给句子添加合适的形容词、限定词。3)理通句子即可。例子：原句——羊在吃草。扩句——雪白的羊在吃草。缩句：1)找准中心句，划分主谓宾。2)留下主谓宾，其他都删去。3)观察缩写完的句子是否改变了句意或有搭配不当的情况。4)若存在3)现象则返回1)重新找主谓宾，若无则完成缩句。注释：小部分句子只有主谓也可成句。例子：原句——今天天气很好，伙伴们都出去玩了。缩句——伙

7、伴们去玩。10.第三人称转述句关键词：打电话，人不在1)原句中改“我”为“他/她”。2)改变标点为“XX说，他NMNSBCJASBAJ。”3)理通句子即可。例子：原句——李叔叔说：“我晚上会来你家里拜访。”缩句——李叔叔说：“他晚上会来我们家拜访”11.添加修辞手法（如：比喻、拟人等）比喻：1)找出原句中的本体（一般为宾语）。2)想一个恰当的喻体。3)用“本体+‘像’+喻体。”的句式重写句子。例子：原句——春天到了，花都开了。比喻句——春天到了，花都开了，像一个个孩子的笑脸。拟人：1)理解句意，再根据句意想一个“人的行为动词”。2)将“人的行为动词”加入

8、原句中。3)理通句子即可。例子：原句——春天到了，花都开了。拟人句——春天到了，