小学英语五年级上册Australia说课稿.doc

《小学英语五年级上册Australia说课稿.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、冀教版小学英语五年级上册Australia说课稿-尊敬的各位领导，各位老师大家好，今天我说课的内容是：冀教版小学英语五年第5册第14课Australia。我将从以下几个方面进行说课。教材分析：本课以两个人物的对话，展开以Australia为主题的讨论，内容包括澳大利亚的位置，首都，国旗，语言，美丽的海滩，特有的动物等。 学生情况分析：五年级的学生具有了一定的英语学习能力，经过本单元前几课的学习，已经了解了China,和其他三个英语国家的相关知识，掌握了本单元的重点词汇和句型，因此这一课的内容可以指导学生网络环境下利用网站资源自主学习。 教学目标：     1、知识与技能：学生掌

2、握词汇Australia,了解澳大利亚的相关知识，并能够运用所学语言进行相关内容的交流。.   2、过程与方法：学生主要利用教师提供的资源进行自学和与教师和学生进行交流，通过这个过程提高学生的英语学习能力。   3、情感态度与价值观：了解澳大利亚相关知识，激发学生对异国风情的求知欲，使学生开拓视野，放眼世界。 教学重点：了解澳大利亚的相关知识，运用所学语言与他人进行相关内容的交流。教学难点： 综合运用所学语言与他人进行相关内容的交流。 教学过程：本课的教学过程分为四个环节。Stap1、WarmingupandRreview1.歌曲热身North,South,East,West”

3、教师播放歌曲课件，,让学生边做动作，边演唱歌曲。）设计意图：通过生动活泼的歌曲，使学生以积极的情绪进入本节课的学习，同时也复习了与本课内容相关的表示方向的词汇。 2.趣味复习：（1）在电脑上出示世界地图，通过问答，拖动鼠标，完成练习。（演示）（2）出示表格，首先以教师提问学生回答的形式完成第一个国家China.What’sthecapitalcityofChina?It’sBeijing.Whatdowespeak?WespeakChinese.等。接着让学生讨论并拖动鼠标，完成课件中其他三个国家的复习。  形象直观的课件，使学生在趣味游戏中复习了所学知识。Stap2 、New

4、Concepts:学习Australia有关知识    1:情境导入   教师播放澳大利亚风光的视频，让学生欣赏，优美的澳洲风光一下子就吸引住了学生的眼球，激起了学生的学习兴趣，使学生对澳大利亚有了初步的感性认识，教师相机导入课题并教学词汇Australia.   接着让学生介绍自己课前搜集到的有关澳大利亚的知识。教师顺势提出问题：WhereisAustralia?WhatisthecapitalcityofAustralia?Whatdotheyspeak？WhatisfamousinAustralia? 2：让学生带着问题自学课文。教师提供学习资源，学完之后让学生选择自己感

5、兴趣的内容汇报学习情况。如:ThecapitalcityofAustraliaisCanberra.TheyspeakEnglish.Australiahasbeautifulbeachesandkangaroos.等。   随着学生的汇报，完成黑板上表格相应内容。这样就把这节课的重点内容梳理的非常清晰，使学生一目了然，对澳大利亚有了更丰富的认识3：跟读课文，完成练习。 通过跟读，纠正学生的发音，培养学生良好的语感。通过练习，检查学生对重点内容的理解和掌握情况。4:综合运用，TalkaboutAustralia. 给学生可供参考的句式，以帮助那些学习有困难的学生。 Stap3.

6、LearnmoreaboutAustralia课外延伸 教师提供学习资源网站，让学生上网学习更多的有关澳大利亚的知识。如SydneyOperaHouse,悉尼歌剧院，moreanimals,coala，morepicturesofAustralia等。   课后让学生针对自己感兴趣的内容进行交流。 Stap4、Homework:Talkaboutthecountryyoulikewithyourpartner，writesomesentences.达到学以致用。教学反思：    通过一节课的教学，基本达到了既定教学目标，信息技术手段的运用，激发了学生的兴趣，提高了课堂学习的效率

7、，收到了较好的效果。       1.通过整合，解决了常规手段新语言呈现的困难。本节课的内容距离学生生活实际较远，内容较多，常规手段下，采取教师语言描述，图片、单词卡展示等方式，既繁琐费时，又枯燥无味，不能给学生留下深刻印象。而使用信息技术手段把丰富的教学资源整合到生动的课件中，轻轻一点，便声情并茂的展示澳大利亚这个国家的城市，海滩，特有的动物，美丽的风光等，使学生如同走进了澳洲，激发学生学习的兴趣，学习效果明显增强。2.信息技术手段的运用，增加了课堂教学容量，提高了课堂效率。与常规手段相比