小学科学六年级上册期末复习资料填空.doc

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1、小学科学六年级上册期末复习资料第一单元成绩：学校班级姓名学号1、在工作时，能使我们省力或方便的装置叫作。螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫做。2、像撬棍这样的简单机械叫做。它有三个点，用力的位置叫，克服阻力的位置叫，支撑着杠杆，使杠杆能围绕转动的位置叫。3、杠杆尺平衡时，左边的钩码数乘以格数等于。4、当阻力点到支点的距离大于用力点到支点的距离时，杠杆。当阻力点到支点的距离等于用力点到支点的距离时，杠杆。当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时，杠杆。5、像水龙头这样，轮和轴固定在一起，可以转动的机械叫做。6、像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做。可以

2、随重物一起移动的滑轮叫做。7、把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了。8、像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械叫做。9、斜面的坡度越小，在斜面上提升物体所用的力就，斜面的坡度越大，在斜面上提升物体所用的力就。螺丝钉的螺纹越密，旋进去就越。10、链条与两个齿轮啮合，起到而使自行车运动的作用。11、各种简单机械的比较：各举两种：12、写出各类型滑轮的作用。13、自行车上的各部分应用了哪种简单机械？第二单元复习资料1、很多的房屋和桥梁都是依靠直立的材料(柱子)和横放的材料(横梁)支撑住的。它们受压时，（）比（）容易弯曲和断裂，所以，如何增强横梁抗弯曲能力是建筑上很重要的问题。2、材料的宽

3、度越，抗弯曲能力越强；材料的厚度越厚，抗弯曲能力越。材料的宽度和厚度中，更多地影响材料抵抗弯曲的能力。3、改变薄板形材料的形状，实际上都是减少了材料的而增加了材料的。虽然减少材料的降低了一些抗弯曲能力，但增加了，就大大增强了材料的抗弯曲能力。4、拱形受到压力时，能把压力向和向传递给相邻的部分。拱形受到压力时会产生一个的力，能抵住这个力，拱就能承载很大的重量。5、圆顶形可以看成的组合，它具有拱形承载受压力大的优点，而且不产生的力。球形在各个方向上都是，这使得它比任何形状都坚固。6、生物体中的拱形：人的骨、拱形的骨、的壳、鸡蛋、接近圆形的水果。7、骨架式的构造叫做。框架结构中，三角形框架

4、比四边形框架，四边形框架容易变形。8、不容易倾倒的塔结构往往是，的。9、桥面在拱下方的拱桥，桥板可以拉住拱足，抵消拱向外的。桥面被水平方向的力拉紧，还增加了桥面的。第三单元复习资料成绩：1、1820年，丹麦科学家把通电导线靠近指南针，发现，为人类大规模利用电能打开了大门。2、用线圈和指南针可以做成，检测电池中有没有电。3、由线圈和铁芯组成的装置叫。做电磁铁实验时，因为用的导线较短，这个电磁铁是很耗电的，不要把它。4、电磁铁的南北极与、有关。5、电磁铁的磁力大小与有关：圈数少磁力，圈数多磁力；电磁铁的磁力大小与使用的有关：电池少则磁力，电池多则磁力；电磁铁的磁力大小与线圈粗细长短、铁芯

5、粗细长短等因素有关系。6、电动机由磁铁、绕着线圈的铁芯、换向器、电刷组成。换向器的作用是并转换方向。7、电动机是用电产生动力的机器。虽然大小悬殊、用途各异，但电动机的工作的：，利用的互相作用转动。8、电能使各种用电器做各种运动、发光、发声、发热…我们把电具有的这种能量，叫。9、能量有能、能、能、能等不同的形式。和运动有关的物体具有的能量叫能。燃料、食物和一些化学物质中储存的能量叫做能。10、所有的用电器都是一个的转化器，能够把输入的电能转化成的能。11、通过发电机，人们能把的能量转化成能。见表412、煤是几亿年前被埋入地下，与空气隔绝，在长期的的压力、高温的共同作用下，慢慢形成的。石

6、油和天然气是几亿年前大量的经过长期、复杂的变化形成的。13、煤、石油、天然气是能源，用一点就少一点，我们正在耗尽这些能源。现在的新能源有、、、等。第四单元复习资料成绩：1、用的方法可以帮助我们更好地辨别和研究植物。科学家主要是根据对植物进行分类的。2、科学家把植物分为两大类：植物和植物。在已经发现的40万种植物中，植物约占一半以上。的植物中，蕨类、藻类、苔藓类和开花植物一样，自己进行制造养料。3、是研究动物的一种基本方法。身体中有脊柱的动物叫动物，没有脊椎的动物叫动物。动物的和是科学家对动物进行分类的重要标准。4、身体分为、、三部分，头部有一对，胸部有足的动物是昆虫；终生在生活，用呼

7、吸的动物是鱼类；身体上长羽毛的动物是类；直接生小动物，并用乳汁喂养小动物的是动物。5、已发现的动物种类有150多万种，其中达到100多万种，约占80％。6、38亿年前，地球上出现简单生命体开始，到现在丰富多彩的生命世界，地球变化是重要原因。对于生物生存环境的改变和对一些动物的驯化也起到了重要作用。7、是人类生存与发展的基础；每一种生物也需要生活在的环境之中。8、人类生活离不开植物：（1）提供给人类做；（2）供人类；（3）提供给人类做；（4）人类可以用做成生