幼小衔接课程的认识.ppt

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1、王静幼小衔接课程幼升小需不需要上学前班？“妈妈，我不想去上学。我的拼音读不好，字不认识，写得也不好。我成了全班最差的了，怕老师批评我。”之前，一名妈妈在天涯论坛上发帖《孩子上一年级，每天哭着去上学》，帖子一经刊登便收获了超10万的点击量，“幼小衔接”的话题在网上迅速引起了热议。从幼儿园到小学是一个转折，孩子往往会产生诸多不适应。如何帮助孩子度过“幼升小”的“断奶期”，是很多家长最头疼的问题。怎么做才能帮助孩子顺利幼小衔接呢？《搜狐家长课堂》特邀著名儿童教育专家、美术教育家、巴学园园长李跃儿老师来为家长们答疑解惑。幼小衔接[百度百科]指

2、幼儿教育与小学教育的衔接。处于幼儿园与小学阶段的学童具有不尽相同的身心发展特征，解决好幼儿教育与小学育的衔接问题，对于促进人的可持续发展，提高教育质量都具有重要意义。十大误区1、误区一：幼小衔接就是大班的事儿2、误区二：幼小衔接就是择校3、误区三：幼小衔接就是多学知识4、误区四：幼小衔接就得多上培训班5、误区五：幼小衔接就是孩子的事儿6、误区六：重视物质准备，忽视心理准备7、误区七：进入小学就是学校的事儿8、误区八：孩子不适应就随便责骂9、误区九：家庭作业必须陪着孩子做10、误区十：孩子的成绩就是唯一推荐做法：1、多给孩子鼓励和肯定，

3、提供情感上的支持，不要随便责备孩子；2、跟孩子一起寻找解决问题的办法，把每一个问题都当作孩子成长的机会；3、保持家校联系、搞好家校互动，积极争取各方支持和配合，助力孩子的成长。4、教师要用自己的言行去感染学生，要心平气和，要充满智慧的爱生。堇小幼小衔接课程KTP课程是堇山小学为一年级新生“私人定制”的个性化衔接课程，也是该校精心打造的“三色堇”多元发展特色项目课程之一，旨在帮助新一年级学生度过“心理过渡期”，顺利实现软着陆。第一周课表，根本就不上课，是各种读故事、讲绘本及跳舞等主题活动;第二周的课表基本以在轻松环境中教孩子们认识各种符

4、号为主;直到第三周的课表才进入正课。“这是我们自己开发的KTP课程，花了好长时间才编排到11个新生班的课表当中。“堇山小学课程教学部主任刘老师说，因为幼儿园教育是游戏教育，而小学却是行为习惯教育，考虑到以往很多一年级新生有写字姿势不对、上课坐不住、不会整理学具等问题，他们试图通过轻松课堂方式让新生更好更快地适应小学环境，并让他们了解需要养成的习惯、品质。有疑虑的家长也不用太担心，刘老师表示，递进的课表效果是不错的，完成过渡期后，孩子的课表就会固定下来。家长帮社区李跃儿：好的教育是慢慢的自然的过程