高考英语复习多做定时定量训练.doc

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1、3-18岁纯英式素质教育领航者：纯英式资深外教，纯英式国际领先教材，纯英式学习环境！优尼全能英语：高考英语复习多做定时定量训练距离高考还有半个多月，英语如何复习才能在高考时“多拿一点分”?这是不少考生最为关心的问题。“阅读大头，理解为首”，“英语解题必须有语感，否则理解起来很费劲”……西安市第85中学高级教师杨智斌、西工大附中高级教师张红梅两位老师认为，在冲刺阶段每天要适时适量地进行训练。　　复习提醒　　保持语感每天要做限时训练　　【考生疑问】“回家复习后，发现做题速度没有以前快，出错率也高了。这是什么原因?”　　【名师支招】这是在家复习做题训

2、练没有定时定量的原因。英语复习时必须每天进行一定量的做题训练，才能保持语感，才能保持对英文的敏感性。　　【温馨提醒】在复习冲击阶段，可以选上2—3套试题，根据个人不同情况，每天抽出20—40分钟，限时做一套题中某一大题，用适度紧张保持考前状态，有意识地训练自己的语感。　　语法复习重点在动词和从句　　【考生疑问】“15分的单项选择题一般我仅得2-3分，有什么办法突破这个瓶颈?”　　【名师支招】这说明考生在语法方面的知识欠缺。只要复习到位，提高的可能性很大。考试大纲已经列出了语法的考点，但由于时间关系，不可能面面俱到，要查漏补缺，近期重点复习的是动

3、词、从句，这两项牵扯的考点多，包括情态动词、非谓语动词、动词时态和语态、系动词、定语从句、状语从句、名词性从句、祈使句、强调句、并列句、反意问句、倒装、主谓一致。其他的还有名词、形容词、副词等语法考点，只需记住就行。　　【温馨提醒】复习语法不能只做题，一定要搞清基本概念。如果自己理解不了，最好请老师点拨一下。　　作文素材冲刺阶段多背范文　　【考生疑问】“我的书面表达成绩好时能拿14分，差时只有6分。我该怎样备考?背诵范文有作用吗?今年会不会考与地震和金融危机相关的话题?”　　【名师支招】自2006年以来，陕西的高考英语作文比较灵活，与生活息息相

4、关，一定会让考生有词可写，也会考虑到公平性，兼顾到城市考生与农村考生，让所有考生都有发挥余地。但至于话题不好猜测。　　【温馨提醒】背范文在最后冲刺阶段对作文很有效，近期应多关注半开放文体的书面表达题目，熟记一定量的各种文体的书面表达答案，然后去分析其文章的结构、思路。这样背多了，素材就积累多了，最后动笔时就不愁没词写。　　艺术考生重点记忆核心词汇　　【考生疑问】“我是一名艺术类考生，每次英语模考仅得三四十分，现在还有提高的可能吗?”　　【名师支招】对艺术类考生来说，在最后的复习冲刺阶段，集中背单词则是最见效的。词汇量的大小决定着单项选择、写作质

5、量的高低和阅读速率的快慢，而且因为陌生词汇的过多还会大大影响考生的考试情绪。所以这段时间，考生要反复记忆那些高考高频词汇和核心词汇。　　【温馨提醒】高考基本词汇有2550个，现在最重要的是记忆没有掌握的单词。　　答题技巧　　答题莫匆忙答案轻易不改　　【考生疑问】“英语答题时间应怎样分配才合理?”　　【名师支招】英语高考时间共计120分钟，把握好每道题所需时间尤为重要。单选和完形填空在30分钟内做完;阅读理解在35分钟内做完;单词拼写和短文改错在20分钟内做完;给书面表达留下35分钟的时间(以上时间包括涂答题卡时间)。　　答题顺序建议按试题顺序答

6、题。因为高考题的顺序都是经过专家的潜心研究、多年的实践反复证明了它的科学性及可行性，是遵循了一定的规律符合教育心理学原理的，答题时容易增强信心，也不会出现漏做的失误。　　【温馨提醒】要重视第一印象，不要轻易改动第一次做出的选择。第一次的选择经常是在通领全篇的基础上得出的答案，回过头来再改，往往会断章取义，导致出错。所以，答题时不要太匆忙，一定要在仔细领悟语篇大意的基础上答题，争取一次到位。　　阅读理解题多读信息段落　　【考生疑问】“阅读在整张卷子里面的分值最高，但我的正确率却最低，如何复习才能解决呢?”　　【名师支招】阅读题失分较多，主要原因是

7、只看到表面意思，没看到深一层的含义。阅读理解题中推理题占到30%，要想拿高分，必须把推理题做好。可重点研究陕西省近几年高考试卷的阅读推理题，总结归纳出一套适合自己的做题方法。　　一般情况下，做这类题时，先把文章读一遍，找准中心大意。然后把提问弄清楚，就是人家的问题你是否理解清楚。然后带着问题去找信息源，重点研究有信息源的段落。再尝试使用排除法，先排除两项，再仔细研究剩下的两项，找出错的关键词，一旦找出，答案就出来了。按照这样的方法，会很快掌握推理题的技巧。【温馨提醒】阅读理解出错多，有时不一定是理解的问题，有的同学阅读理解读上两三篇就烦了，在这

8、样的心态下做题质量可想而知。所以，现在进行阅读理解训练时，一定要限时，在35分钟之内做完五篇。另外，做题时不可加进自己的杂念，要站在作者的角度去理解、