欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:51559811
大小:50.02 KB
页数:4页
时间:2020-03-13
《北蒙小学五年级语文.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、北蒙小学五年级语文(下)导学案姓名:班级小组:编号: 课题:18将相和第一课时课型:自主探究 主备人:樊树丰审核人:学习目标:1.我要学会写“赵、璧”等9个生字,会认“璧、诺”等7个生字。正确读写“召集、允诺”等词语。2.我能正确流利朗读课文并概括课文主要内容。学法指导及反思 不理解的词语作标记! 学习流程:一.明确学习目标二.自主学习(20分钟)1、读课题:题目中“将”指;“相”又是指;“和”的意思是;“将相和”的意思是:。2、读一读“资料袋”批画知识点。查找历史背景和相关资料。3、把课文读几遍,读通顺;4、
2、把课后的生字读两遍,读准字音,给课后方格中的生字组词。读读词语盘点中本课的词语。三.合作与探究(10分钟)。1、互相读字词、合作读课文并对子交流自主学习环节中不懂的问题。2、给三个故事加上小标题《 》、《》和《》。 不懂的问题及时提出在小组内交流。3、课文的主要内容是: 4.完成课后第四题。四. 达标测评:8分钟1.指名读字组词2.听写词语 3.抽读课文五、整理导学案(红笔完善,批改)1分钟了解时代背景1.战国时候:公元前475一公元前221,离现在两千多年了。 2.秦国是当时“七雄”中最强的一个,总有吞掉其他国
3、家的野心。赵国的东面是比较富强的齐国,西面是强大的秦国,赵国处在两大强国之间,因此在军事和外交方面的措施,就具有关系国家兴亡的重大意义。 北蒙小学五年级语文(下)导学案姓名:班级小组:编号: 课题:18将相和第二课时课型:展示提升 主备人:樊树丰审核人:学习目标:1.我能通过读、议、演等形式感受人物形象。(重点)2.我能领悟三个故事之间的内在联系。(难点)学法指导及反思 最好用上关联词语!蔺相如、廉颇后来怎样了?还想知道《史记》中其它精彩故事吗?课外找来读读吧要演出人物的特点呀! 学习流程:一.明确学习目标二.
4、交流、预展(10分钟)1、我来概括第一个故事的主要内容,并讲讲方法,再考考其他人。(谁干什么?)2、默读故事一,我来演演其中最精彩的部分。我认为蔺相如是个的人(说理由)3、读故事二,我来与同学讨论:蔺相如为什么逼秦王击缶?秦王击缶后,为什么“不敢拿赵王怎么样”?我体会到。4、我来与同学分角色读故事三:我感受到廉颇是个、的人,因为;蔺相如是个的人,因为。5、我来说说三个故事之间的联系。提示:可以参考达标测评第2题。展示任务:组内分工:三.展示与提升(20分钟)积极展示,认真倾听,抓住机会,及时补充四.达标测评:8分钟1.你喜欢的人物是谁?为什么?2.蔺相如与秦王
5、斗智斗勇,在()、()上立了大功,被封为上卿,职位比()高。廉颇很不服气,有意给蔺相如下不了台,于是将相()。蔺相如(),廉颇被蔺相如()感动,主动上门()。从此,将相()保卫赵国。五、整理导学案(红笔完善,批改)1分钟1
此文档下载收益归作者所有