高三物理复习资料3(物体的运动和受力分析).doc

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1、乐安中学2013届高三物理复习资料班级：座号：姓名：03国庆作业一物体的运动1．一个质量为m的物体，竖直向下作加速度为3g的匀加速运动，则它受到的重力是（）A．0　　　B．mg　　　C．2mg　　　D．3mg2．一物体自距地面高h处自由下落，则它在离地面多高位置时的瞬时速度大小等于全程平均速度（）A．h/4　　　　B．h/3　　C．3h/4　D．h/2　　　3．下列各组物理量中，全部是矢量的是（）A．质量位移　速度　　　　B．质量时间路程C．力位移速度　　D．力路程时间4．物体从静止开始做匀加速运动，测得第n秒内的位移为s，则物体的加速度（）A．B．C．2s/(2n－1)D．2s/(2n＋1)

2、5．一质点从位移原点出发，其运动v－t图像如图所示，则在0至t4时间内（）A．速度方向在t1，t3时刻发生改变B．在t2，t4时刻，质点回到原点C．在t2时刻，质点离开原点最远D．在t4时刻，质点离开原点最远sv2甲乙Os06．在平直公路上有甲、乙两辆汽车沿着同一方向做匀加速直线运动,它们的运动速率的平方随位移的变化图象如图所示.则以下说法正确的是（）A．甲车的加速度比乙车的加速度大B．乙车的加速度比甲车的加速度大C．两车经过s0位置前运动的时间相同D．在s0位置甲、乙两车再次相遇7．作匀加速直线运动的物体，依次通过A、B、C三点，位移SAB=SBC，已知物体在AB段的平均速度为3m/s，在B

3、C段的平均速度大小为6m/s，那么物体在B点时的即时速度的大小为（）A．4m/sB．4．5m/sC．5m/sD．5．5m/s。8．下列说法正确的是（）A．物体的加速度越大，则物体的速度越大B．物体的加速度越大，则物体的速度变化越大C．物体的加速度为零，则物体的速度一定为零D．只要物体具有加速度，则物体的速度一定改变9．如右下图所示，A、B两小球用长为L的细线连接悬挂在湖面上的高空中，A距湖面高为H，释放A球，让它们自由落下，测得它们落水声相隔时间Δt(s)，如果球A距水面的高度H减小，则Δt将（）A．增大B．不变C．减小D．条件不足，无法判断10．物体以恒定速率v1由甲地运动到乙地，然后又以恒

4、定速率v2由乙地返回甲地，物体在甲、乙两地间往返一次的平均速率为（）11．用一个水平力，拉一辆在水平桌面上的小车做匀加速直线运动，小车牵着一条通过打点计时器的纸带，打点计时器的频率为50Hz，在纸带上打点．拿下纸带，把连续打5次点的时间作为时间单位，每经过一个时间单位在纸带上记下一个计数点，O、A、B、C、D、E为依次记下的计数点，如图所示，那么小车通过两相邻计数点的时间为___________s，小车的加速度为_________m／s2．12．一个质量为m的物块由静止开始沿斜面下滑，拍摄此下滑过程得到的同步闪光（即第一次闪光时物块恰好开始下滑）照片如图所示．已知闪光频率为每秒10次，根据照片

5、测得物块相邻两位置之间的距离分别为AB＝2.40cm，BC＝7.30cm，CD＝12.25cm，DE＝17.20cm．由此可知，物块经过D点时的速度大小为_______m/s，物块下滑的加速度为m/s2（保留3位有效数字）13．一质点在做匀变速直线运动，它在某1s内的位移是3m，紧接着的1s内位移是5m，这两秒内的平均速度是多少？该质点运动的加速度大小是多少？14．气球以10m/s的速度匀速竖直上升，从气球上掉下一个物体，经17s到达地面。求物体刚脱离气球时气球的高度。（g=10m/s2）15．汽车的速度v0 = 7m/s, 关闭发动机后做匀减速直线运动, 当汽车前进了100m时, 速度减为v

6、1 = 5m/s, 若再经过50s, 则汽车又前进了多少米？(保留1位小数)16．火车从静止开始作匀加速直线运动, 在第15s内通过的距离比前1s内通过的距离多2m. 则(1)第15s内的位移为多少米？(2) 15s末的速度是多少？国庆作业二相互作用力与平衡θF10F2F1、作用于同一点的两个力，大小分别为F1=10N，F2=6N，这两个力的合力F与F1的夹角为θ，则θ可能为（　　）A.900B.300C.600D.12002、三个共点力的大小分别为8N、7N、6N则它们的合力的最大值和最小值分别为（　　）A.21N、5NB.21N、4NC.21N、11ND.21N、0NAB3、如图所示，A、

7、B两个物体的重力分别是GA=3N、GB=4N，弹簧的重力不计，整个装置沿竖直方向处于静止状态，，这时弹簧的弹力F=2N，则天花板受到的压力有可能是（　　）A.1N、6NB.5N、6NC.1N、2ND.5N、2NA0BC4、如图所示，AO和BO悬挂一个重物，现将绳子AO由如图所示的位置移到竖直，该过程中，OB绳子始终保持水平，则下列说法中正确的是（　　）A.OA绳子拉力减小B.OA绳子拉力先减小后增