冀教版小学英语课教学设计.doc

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1、小学英语课教学设计参赛者姓名： 李倩             年级：   三年级     课题名称《HotDogsandDonuts》教学分析学习者分析本课的学习者是小学三年级的学生，刚刚接触英语.三年级学生活泼好动，对动态的东西、活动特别感兴趣，经过前段时间的学习，对英语已产生了一定的兴趣，开始形成英语学习习惯，但学生年龄小，注意力不易持久，对机械单一的活动易厌烦。我通过借助多媒体等多种激励方式。激发学生积极参与，大胆实践，体验成功的喜悦，有了成就感，有了信心，就能够更好的发展自己。学习内容分析本单元的教学内容是HotdogandDonut.本课讲了关于食物

2、的两个词，要求学生能运用句型MayIhaveone？Sure!Thanks!Yourewelcome!借东西。教学目标知识目标1听懂会说单词dounthotdog.2.听懂会用句子:MayIhaveone?Sure!Thanks!Yourewelcome!能力目标1能够听懂会说本课会话，做到学以致用。2通过创设情景，使学生感受到会运用语言，进一步培养学生的口头表达能力情感目标懂得用餐礼貌用语，养成好的用餐习惯。文化目标了解中西餐的相同和不同之处，进一步了解西方人的饮食文化，为进一步学好外语打下坚实的基础。学习策略目标教学重点(1)听懂会说donuthotdog

3、(2)听懂会说MayIhave______?Sure!Thanks,you’rewelcome.教学难点（1）听懂会说donuthotdog。（2）听懂会说MayIhave______?Sure!Thanks,you’rewelcome.教学准备有关本课的图片课件和光盘.评价方式教  学  过  程    学  教    环节时间安排教师活动学生活动设计意图教学预设一ClassopeningandReview:1.Greeting:2.Review：T:Howareyou?T:Let’singasongok?T:Fistwereviewsomewords.No

4、wlookatthepicture!What’this？／whatarethese?S:Finethankyou.S:It’srice／.dumpings／Pizza／hamburger／Frenchfries英文歌曲是一种很能活跃课堂气氛的教学形式，用歌曲的方式来开始新的一课，能提高学生学习兴趣.利用图片的形式来复习单词易于吸引学生的注意力。二．Newconcepts T:What’yourfavouritefood?T：DoyouknowDannyfavouritefood?Canyouguess?T:No.Isdonut.T:Doyouknowmyfav

5、ouritefood.Canyouguess.T:you’regreat!S:hotdogS:Myfavouritefoodis--------.S:dumpings∕rice∕humburger∕pizza.S:donut.S：donut∕hotgogS:hotdog.利用反问的形式来学习新的单词。有利于吸引学生的注意力。在零度新的单词后，我请每行同学大声郎读这个单词。读的声音最红亮，最准确的进行奖励。极大地调动了学生的积极性。T:Let’playagame！what’missing?T:I’hungry,Iwanttoeat.T:whohasdonut?S

6、:donut∕hotdog∕humbueger.利用游戏的形式有利于学生对新授单词的印象加深。从而吸引了学生的注意力。