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1、牛津高中英语模块一Unit2【教学内容与教学要求】一、教学内容：牛津高中英语模块一Unit2二、教学要求：1．学习谈论青少年经常遇到的问题。2．学会戏剧脚本。3．了解英语口语和书面语的差别。4．语法：定语从句5．了解英语语调的作用。6．学会写感谢和建议信。7．学习编写、表演对话。【知识重点与学习难点】一、重要单词：act(n),scene,curtain,trash,garbage,charge,adult,,behavior,teenager,punish,period,argument,relationship,force,unpleasant,character,explain,
2、slam,vet(veterinarian),style,mess,thumb,vs(versus),plus,competition,sink,fault,boring,upset,sincerely,insist,chat,valuable,period,argument,freedom,relationship,suggest,spare,unloving,forbid,tone,frustrated,express,volume,stress,pause,exact,emotional,mood,gist,merely,regular,solve,column,columnis
3、t,resource,proofread,version,nervous.二、重点词组：commonto对…来说很普遍,turnup调高声音,出现awasteof浪费,nomore不再,sparetime空余时间,force….to…强迫（某人）做,can’twaitto..迫不及待地要,besupposedto被期望或要求,本应该，dowith处置,忍受，需要beamess/inamess乱成一团,leavesbincharge委托…..负责,actlike行为举止象…,gounpunished不受惩罚,goout熄灭,haveone’sarmcrossed双臂交叉抱在胸前,dese
4、rveto值得去做,常用否定形式表示“不配”behardon对某人苛刻,nowthat既然,intheformof以的形式,thaneverbefore比以前任何时候都,beangryat对某事生气,evenif即使,treatsblike…象一样对待,argueabout为…而争吵,thecauseof起因,differinmanyways在许多方面不同,fitbadly非常不合身,rising/fallingtone升调、降调,talkshow谈话节目,mainpoint要点,supportinginformation辅助性信息,adiaryentry一篇日记,beproudof为
5、….感到骄傲,stayuplate熬夜,mixup混淆,afterall毕竟,takeone’sadvice接受建议,missdoingsth怀念以前做的某事,keepinmind记住,getittidiedup把它整理好,cleanup打扫干净,makeadifference要紧,providesbwithsth/providesthforsb为某人提供,providedthat假如,toone’ssurprise使某人惊奇的是,asthough就好像,insistondoing坚持要做,allowhimhisfreedom允许给他自由,sendsbtobed叫某人去睡觉,forbi
6、dsbfromdoingsth禁止某人做某事,assignrolesto分派角色,argueaboutsthwithsb为某事和某人争吵。【难点讲解】1.Ericrunsinafterit,followedbyabigdog,walkingveryslowly.埃里克跟着球跑进来，后面跟着一条大狗，狗走得很慢。这句话里有两个不同层面上的状语：过去分词短语“followedbyabigdog”是谓语“runsin”的伴随状语，而现在分词短语“walkingveryslowly”描述的是大狗跟随埃里克进来的行走方式，是动词“follow”的状语。伴随状语通常由现在分词短语、过去分词短语或介
7、词短语承当。当伴随动作由主语发出时，用现在分词，当伴随动作由其他人或物发出时用过去分词。例如：Heranafterthethief,shoutingangrily.Shesatnervouslyinthegrandsittingroom,watchedcloselybythebutler.Thesoldiersstoodsilentlyalongthepass,riflesinhand.2.Youweren’tsupposedtocomehom
