浅谈风景写生中取景构图能力的培养.doc

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1、浅谈风景写生中取景构图能力的培养【摘要】在初学者的风景画中，经常出现的毛病是平、散、舌L。造成“平”的原因，往往是由于没有分清主次、远近，没有主体意识，缺乏视觉中心的考虑与安排；造成“散”的原因，是因为没有进行整体的观察，而孤立地表现细节，使物与物之间缺乏有机地联系；造成“乱”的原因，一般是由于不会取舍，没有主次地罗列景物，看见什么画什么。这便体现出风景写生中，取景构图能力培养的重要性。【关键词】风景写生取景构图整体经营欣赏名作【正文】在风景写生的过程屮，首先碰到的是一个如何选择景象的问题。也即如何在连绵不断的视野中截取最理想的部分，使之成为一张最理想的画面，以及怎样

2、进行画面的安排，这就是取景构图。风景构图是风景画的基本知识与技能。一张优秀风景画作品首先给人的印象是形象完美、构图的完整性及稳定性。风景画的主要艺术特点是情与景的交融，气氛与意境的表现。情是指画家在画中抒发的对景物的激情，指浓郁的生活气息及时代感；气氛是指一定的季节、时间、气候、地域的特点和自然组合的规律；意境是风景画中审美的最高层次，指情与景的有机结合，从中表现-•种鲜明的、可以给人们以启示、联想、共鸣的自然景象，包含着深厚隽永的、耐人寻味的意蕴。%1.掌握构图法则，整体经营画面在风景画的构图应注意以下几个问题：1.选景：大自然的景物空间深远，视野开阔，景物丰富繁多

3、。但并非所有的景物都可入画，都能引起人们的美感。这就要靠画者去筛选,进行观察和比较，发现其最美、最吸引人的地方，选择适合于表现风景情调及意境的画面O2•构图中的主次关系：…幅风景画要画的东西很多，要根据立意，将描绘的主要景物放在画面显要的位置上，运用视觉诱导而形成重点或中心，使观者首先能看到它，被它吸引。但显著的位置不一定指大面积的，也不一定就是画面的前景，这需要根据立意和表现目的灵活地运用处理。但主要物体i般都不放在画面的正中，以免产生不必要的对称及呆板。主次之间既有差别又有联系，次耍景物为了衬托主要景物，又与主要景物相互协调统一。3•景物的概括取舍：写生主要描写风

4、景的精神实质，并不是完全的照抄自然。画面上琐碎的东西太多，反而影响了主题的表达。我们应舍去过于零碎及不美的东西，甚至可以将美的景物搬进画面。对符合情理又能增强画面主题和情趣的景物予以增减或移动位置，以适应画而的需要和作者的表现意图。对所取景物也不可平均对待，应有概括和提炼,所谓“远则取其势，近则取其质”就是很好的概括提炼方法。概括的非主耍景物衬托出深入描绘的主体景物，使主体更突出，空间更深远。4•构图的空间层次：选景时要选择远、屮、近景层次分明的，使画面具有空间感，利于画面深度的表现。适当利用透视线也有助于空间的表达。5、均衡的法则：在静物写生课经常用这一法则。风景画

5、也同样适用。均衡是画面布局上很重要的问题。我们所接触的i切事物，若不符合均衡的原则，就有一种偏倚之感，使人感到不安和不稳定。所以当人用右手提重物时，身体就会尽量地往左边倾斜，左臂很自然地仲出，以取得身体的平衡。均衡也叫做平衡。均衡有对称式和不对称式两种，绘画中常用不对称式的均衡。例如，在一幅风景画中，右上方是高起的山坡，左下方是一片低矮的菜地，两方景物相互呼应，相互均衡，中间部分是农舍及小树将两方景物联系起来。由此可见，画面的均衡形式是大小不同，形状各异，既无偏倚之弊，却又变化多样的景物的妥善安置。这样的构图给人生动活泼的印象，其动中有静，富于安定感，又保持了构图的完

6、整性。6、疏密与聚散：为了避免画面产生零乱和拥挤的现象，构图时对景物的安排要注意疏密聚散的变化。古人云：“疏能跑马，密不透风”,指的就是画面的疏密对比。其他的景物不管是以线的形状还是面的形状、体的形状出现，都可形成疏密聚散的画面，都可获得节奏感。一幅填塞得过分满的画，使人感到透不过气来。相反，一幅过于空虚的画，乂显得单调而乏味。7、对比与统一：是适用于一切造型艺术的普遍原则。对比与调和、部分与整体、宾主、疏密、虚实都是相辅相成的一个矛盾的两个方面。没有对比就无所谓统一。对比表现为彼此互相作用、互相衬托，以史鲜明地突出各自的特点；统一是利用事物中各个相近的因素，彼此互相

7、联系，以表现共性，产生协调一致的效果。统一的整体由局部的对比组成,统一的整体又约束着局部的对比。构图屮的各个组成部分和各项因索之间，既有差异又有联系，按一定的规律和主题组成一个统一的整体。没有对比的构图必然呆板，对比过强则易凌乱。只有使两者有机地结合为一体，才能使作品丰富耐看又不至于杂乱无章。构图的基本法则，概括起来，就是矛盾的对立统一。一幅画，包含着诸多的相互间对立的关系，女lh形和意，主和次，虚和实，动和静，疏和密，大和小，曲和直，前和后，高和底等。这些关系，无1不是~*对对的矛盾。构图的过程，就是处理矛盾、利用矛盾和统一矛盾的过程。这些对立的关