江西考察学习心得.doc

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1、江西学习考察体会由茶陵教育局组织的茶陵一中与茶陵二中部分人员于2012年10月26-2012年10月31去江西参加了由北京京师博学教育主办的2013届高考复习研讨会，并参观考察了江西省临川一中与临川二中及江西师大附中。此次学习考察让我们学到很多，受益匪浅。现把此次学习考察的体会总结如下。一、学校管理-科学人性，和谐高效“a1、学校实行“扁平化”管理形式，形成了责任体系明确、竞争良性互动的发展机制。以临川一中为例，该校以“以“扁平化”管理形式，使人人有事做，事事有人做。学校采取由一名副校长兼任年级主任的做法，从高一带到高三，轮流循环，负责

2、到底。管理重心下移,领导工作下沉，确保指导在一线实施，服务在一线落实，问题在一线发现，学校领导班子深入教学管理第一线，年级之间比成绩，比贡献。2、在加快新教师成长方面，学校采取师徒结对，由老教师指导，要求新教师多听课，向有经验的教师学习，同时师傅教师多指导，这样一般新教师直上高三，这样加快了教师的成长。3、学校实行以人为本，感情留人，待遇留人。一方面实行人性化管理，教师平时办公不用签到，有事也可不来坐班，同时领导以身作责,学校管理制度化，教师之间和诣互助，教职工齐心协力，全身心地投入到教育教学工作。4.奖励方面：学校实行奖团体不奖个人，

3、这样同组教师之间不再是竞争对手,而是一个有机的整体，促进了同组教师团结协作的积极性,为学校各备课组的集体备课营造了一个良好的环境，减少了教师之间的内耗。高考奖的分配方案也越趋合理，三个年级按3：3：4进行分配，不管你在哪个年级都能拿到高考奖，这就加强了各年级的互助。二、教学方面-更新理念，真抓实干1、认清形势.调整理念2012年我将制定未来高考改革的总体方案，那么2013年作为方案实施的开局之年，高考必需在继承的基础上，沿着总体方案的方向有所创新。新高考要完成促进新课程理念落实的历史使命。试题的总体保持稳定，同时又深化能力立意，积极改革

4、创新，高考的实用性、开放性、和选择性会成为未来高考命题的突出特点。这就要求我们教学者要挖掘考纲，挖掘考评价值。教师要作为备考中的教练，学生是主体，要把审题权留给学生。试题要敢于交给学生去做，要学会做“懒老师”(如教师准备10个题目，讲透2-3个，剩下的题留给学生)2、关于三轮备考时间分配第一轮复习在2012年9月一一2013年2月底，以教材专题为线以抓基础提高为重点。要求我们按高考标准进行标注，太难的不压缩第一轮的时间。第二轮复习在2013年3月初一一2013年5月初，以考点为线以抓能力训练为重点。鲜明的提出了第二轮是关键的说法，要求学

5、生有阶段性增分计划，落实到具体方面，有得分预案，考后分析,落实到位。第三轮复习在2013年5月初一一2013年5月底，以教材专题为线索，以抓基础提高为重点。3、用全新的理念审读2013年高考试题总体趋势一平稳过渡逐步深入，(1)考查目的形式整体保持稳定一一不变(2)突出知识的基础性与综合性，注重三基考查(3)坚持能力立意，突出能力考查重点(4)应用与创新是改革的热点一一不冷4、备考思路-立足中档，面向多数以选择题.填空题为题型，以主干知识为载体，以运算能力为突破口，以解题方法指导为重点，立足中档题，面向大多数，努力实现知识与能力的转换。

6、分三步走(1)•选填题的限时训练(2).19个题的基础训练(3).120分钟的模拟练习5、注意高频考点与热点程序框图，三视图，复数运算，函数的零点，参数方程为高频考点,试题难度较小，属于学生的得分题，函数的性质，数列性质，读图题是热点，函数的应用题是湖南地方的特色题，评价较高。对一些主干知识，重要思想方法，重要能力考查的核心知识，如数列与不等式、函数与导数、圆锥曲线的性质、直线与圆锥曲线.方程思想、化归思想，每年都有相似的题目出现，对这些试题稍以加工、改造.重新包装，使得它们老树开新花、长盛不衰。6、学会考试-规范书写，合理用时(1)合

7、理安排考试时间，(2)巧妙解答选填题，(3)尽量提髙解题速度，索,讲,索,1=1不断不减(4)规范书写表达。茶陵一中：李晓毛