学前班珠心算《直减》优秀教案.doc

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1、学前班珠心算《直减》优秀教案教学内容：1、巩固并运用直减口诀。2、算式练习：9-58-57-5-5教学目标：1、通过算式练习进一步巩固理解直减口诀。2、熟练运用直减口诀进行唱拨算式。教学重点：熟练运用口诀进行唱拨算式。教学难点：进行心算。教学准备：1、教师及学生用算盘、铅笔，奖励贴。2、相关多媒体教学课件。教学方法：直观教学法示范、练习法教学课时：一课时教学过程:基本功训练1、全盘练：全盘拨入并拨去一位数练习。全盘拨入并拨去1"9o2、听数布数两位数。3、看数、看珠两位数、三位数。教学引入复习%1谈话：在上课前老师想和小朋友们

2、一起来复习一下我们前面学习过的内容，现在我邀请几位小朋友到前面来配合我，谁愿意上来呢！%1教师请4位小朋友到前面来。%1提问：老师一共请了几位小朋友到前面来？我要用一个数字来表示，用几来表示呢?小男孩一共有几个？你是怎么知道的？用的什么方法?能列出一个算式吗？%1列出算式：4-3=1请幼儿唱拨算式。小结：刚才我们对前面学习过的算式进行了复习，小朋友们都表现得很棒！请鼓励自己。学习新课1、指导幼儿根据问题列出算式。%1停车场上停着各种各样漂亮的汽车，请小朋友们数一数一共有几辆小汽车/（教师点击大屏幕出现汽车图片）%1提问：红颜色

3、的汽车有几辆？请你说一说，你使用什么方法知道的？%1列出算式：7-5=22、示范、练习拨珠。%1谈话：刚才，小朋友们能够用自己的方法找到答案,说明你们很聪明，表扬表扬自己！现在请小朋友们自己在算盘上尝试着拨一拨，看看在算盘上能不能得到相同的答案。%1教师示范拨珠。唱拨口诀：7减5,先拨入7,减5,减看内珠，够减直减。拨去5,等于2,拨去2。%1请个别幼儿到前面来拨，下面的小朋友跟着一起练习唱拨。3、课中律动《做操》课堂练习1、教师点击大屏幕依次出不巩固练习算式：6-58-59-5o%1依次出示算式，请全体幼儿先在自己的算盘上练

4、习唱拨。%1开火车，请幼儿两人一组到前面来拨，若干组。2、教师点击大屏幕出示珠像图算式，练习心算。教学总结教师点击大屏幕出现本节课所有学习算式，请幼儿观察算式，找出算式的相同点。教师总结：1、所有的算式，它们的减数都是5,只有被减数不同，所以差也不同。2、这些算式都属于直减类型的算式，所以它们都要运用到直减口诀：减看内珠，够减直减。板书设计: