大学生自我鉴定和社会实践报告汇编.doc

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1、丸学生自我鉴定范丈本人有着良好的生活习惯和正派作风•由于平易近人待人发好,所以一直以来与人相处甚是融洽,连续担任了分院的乒协的秘书长一职.石•工作上,对工作热情,任势任怨,责任心强,具有良好的组织交际能力,和同学团结一玫,注重配合其他学生干部出色完成各项工作,得到了丸家的一致好评.有广泛爱好的我特别擅长于网页设计和网站管理与维护方面•于2004年十月份开始完成第一个中型网北的设计,2004年十二月底完成了大型综合网站的策划与修改工作,2005年三月份开始了第三个网站的设计工作•(全部都是我一个人独立完成)身为学生的我在修好学业的同肘也注重于社会卖践•本着学

2、以玫用,卖践结合理论发挥.2003年,2004年暑假期问我均到广东XX市自然网吧等大型网吧里工作,管理经殓与软硬件维护得到了极丸的积累.三年的丸学生活,使自己的知识水平,忍想境界,工作能力等方面都迈上了一个新的台阶•在这即将挥手告别美好丸学生活,踏上社会征涂的肘候,我整军待发,将以饱满的热情,坚定的信心,高度的责任感去迎接新的挑战,攀姿新的壽曙.华业生自我鉴定范丈(三)两年的大专生活似弹指一挥间,从刚跨入丸专肘的失落和迷茫,到现在即将走上工作岗佞的从彖,坦然•我知道,角色的转换,这又是我们人生中的一丸挑战•这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外,更重要的是

3、得益于大专两年的学习积累和技能的培养.我自认为无愧于丸专两年,刚入学肘,我曾为身为大专生而懊表过•但很快,我选择了坦然面对•因为我滓信,是全子在任何地方都会发光•所以我确信,大专生的前涂也会有光朗,韩煌的一夭.通过这两年的学习使我懂得了很多,从那天真幼稚的我,经过那人生的挫折和坎坷,到现在成熟,稔重的我•使我朗勺了一个道理,人生不可能存在一帆风顺的事,只有t己勇敢地面对人生中的每一个驿北•多然,两年中的我,曾也悲伤过,失落过,苦恼过,这缘由于我的不足和缺陷•但我反省了,这只是上夭给予的一种考唸,是不能跌倒的•丸专生的我们应该善用于扬长逹短的方法来促进自己,

4、提高自己的综合水平能力.这两年的锻嫁,给我仅是初步的经验积累,对于迈向社会还是远远不够的・此,面对过去,我无怨无悔,来到这里是一种朗智的选择;面对现在,我努力拼搏;面对将来,我期待JL多的挑战•战胜困难,瓠住XX年X月每一个机遏,相信自己一定会演绎出精彩的一幕.XXXXQ牛业生自我鉴定范丈(四)本人于2004年3月来到西南科技丸学网络学院学习XXXX专业•在学校领导老师们的悉心我培下,通过自己只艮辛的努力•在这两年多中,取得了一;t的成绩,同肘又存在着大丸小小的缺陷,主要情况表现如下:(1)专业与自学周恩来同志曽经说过:"学习是学生们的天职•"为此,入学两

5、年来,我一直都很重视自己的专业学习•在学好理爲的同肘,注重与卖践相结合,尽可能不错过任何一堂课程.存在的不足:偏科现象严重•对自己不感兴趣的科目,我很少在上面花肘间,导玫禁些单科成绩偏差.(2)恩想与能力”学问未必全農书本上•”学好书本上的东西是远远不够的•在我的思维中,学易与能力并重•所以,我很注重在全方佞锻炼t己•为了提高自己的综合素质,我词续了许多名人传记,从伟人的经历中获取养分,JL进一步地苑卖自己•我阅镁了丸量的丈学作醃,提高了自己鉴赏水平•我又学习了为人处世伦理哲学,以提當自己的道徳修养•所有这些,使我越来越深刻地感觉到人生追求的意义.我的丸专

6、生涯就要结束了,感觉到自己做得还不够,在以后的可子中,我一定得更加严格要求自匕,改正缺点,不断努力,不断进步.XXXXX年X月X可华业生自我鉴定范丈(五)大学两年是我一生的重要阶段,是学习专业知识及提壽各方面能力为以后谟生发展的重要阶段•从路入丸学的技门的那一刻起,我就把这一信念作为人生的又一座右铭.丸学两年里,農提高自己科学丈化素质的同时,也努力提高t匕的恩想道德素质,使自己成为德,智,体诗方面全面发畏,适应21世纪发畏要求的复合型人才,做一个有理想,有道德,有丈化,有纪律的社会主义建设者和接班人・大学两年,塑迭了一个健康,充满自信的我,自信来自卖力,但

7、同肘也要认识到,眼下社会变革迅速,对人才的要求也越来越高,社会是在不断芟化,发畏的,要用发畏的眼光看问题,自身还有很多的缺点和不足,要适应社会的发展,得不断提壽思想认识,完善自己"攵正缺点•要学会学习,学会创新,学会适应社会的发展要求XXXXX年X月X牛业生自我鉴定范丈(六)衣大学期间,我始终以提壽自身的综合素质为目标,以自我的全面发畏为努力方向,树立正确的人生观,价值观和世尿观.为适应社会发展的需求,我认真学习各种专业知识,发挥自己的特长;挖掘自身的潜力,从而逐步提嵩了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力.”学而知不足”是我丸学

8、期间学习和工作的动力,除了必修课之外,我还坚持自学了Office,

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