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时间：2020-03-23
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1、§7.6利用平移设计图案经历观察、操作、等活动，进一步提高学生分析问题、解决问题的水平，提升学生之间相互协作的能力.学生自己制作由平移得到的图案.平移图案设计.教学目标：教学重点：教学难点：请指出下面图案是由哪些“基本图案”平移得到的.赏析这幅图又是如何构成的？这两幅图是如何绘制的？如何画出这个基本图形呢？①②③④1.完成①—④;3.两种脸谱分别复制若干个;2.在④中绘制两种不同脸谱;4.把它们“密铺”再一起,组成一幅密铺图案.1.从正方形出发,按下列步骤设计图案.画一个正方形.取正方形一边的中点,
2、画出部分1,并将其剪下补在2的位置.同样,画出部分3,并将其剪下补在4的位置.经过上述步骤后,得到一个新图案.(1)按上述步骤,你得到一个“箭头”了吗?(2)剪出若干个同样的“箭头”,拼出一个美丽的图案.做一做做一做2.请你自己动手，利用平移的方法，通过“基本图形”设计图案.
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