三年级科学上册第四单元复习.doc

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1、三年级科学上册第四单元水和空气复习要点一、水fùgài1、有人说，地球是一个“水球”，因为地球表面有百分之七十的面积都被水覆盖着。有人说，地球是一个“气球”，因为地球表面百分之百的面积都被空气包围着。水和空气是地球上两种非常重要的物质，因为有了它们，地球上才有了生命，有了植物、动物和人类，地球被人们称为生命的摇篮。2、物体可分为三类，它们之间的区别在于，固体有，液体和气体人们通常将水、醋、牛奶分为一类，称它们为；将石头、木头和树叶分为一类，称为空气是单独的一类，称为。3水在自然界中有水（液态）、冰（固态）、水蒸气

2、（气态）几种不同的存在方式。水能用来。4、水是一种没有、没有没有（）、（）、会（）的液体。5、水是重要的物质，它存在于（）、（）、（）和（）、（）中。6、水是生命的源泉。（）、（）和（）都离不开水。7、水有三种状态：固态的（）、液态的（、气态的（）。8、水的用途很多。（）生产、（）生产和（）的生活都要用水。二、水和食用油的比较1、水和油相比，在等方面有差异，但它们都会2、两种液体在玻璃片和蜡纸上形成的液滴不同。液滴的形成跟液体的表面张力有关，同时，地球的吸引力和biěbiě其他的力（如：玻璃、蜡纸的吸附作用）会影

3、响水滴和油滴的形状，所以水滴有点瘪，油滴就更瘪了。3、比较水和食用油的方法：用眼比较水和食用油的颜色、透明度；用鼻比较它们的气味；倾斜杯子比较它们的流动情况、在杯壁的残留度；用木条搅拌比较它们的流动速度；比较木条上两种液体下滴的状况。4、水和油相同点：5、水和油不同点：6.在科学观察中，我们一般不用的方法比较物体。三、谁流得更快一些1、液体都会，流动的快慢受到的影响。2、固体与液体不同点有：液体与固体相同点有：3、洗洁精、食用油、水三种液体谁流的更快一些实验方法是做实验时，怎样才能保证流动比赛的公平四、比较水的多

4、少1、液体具有一定的，液体的体积是可以2、量筒是一个带有刻度的，专门用来的多少，也就是测量液体的。液体常用、来表示。×3、在测量过程中，需要注意什么呢？比较水的多少实验方法：√4、一瓶酱油500毫升、一瓶矿泉水300毫升、一桶食用油5000毫升。5毫升的水大约一小勺。五、我们周围的空气1、空气是存在于我们周围的一种（物质），可以被我们（感知）。空气和水相比，有许多的（相同）和（不同）。2、空气是一种没有（）、没有（）、没有（）、（）、会（）的气体。3、风是空气流动形成的。4、看不见、摸不着、很轻、没有颜色（这些都

5、是描述空气的基本物理特征），人们要呼吸空气、地球上的生物离不开空气（这些说明空气与生命的关系），空气中有氧气、二氧化碳等，离开空气木柴不能燃烧（空气的化学特征）等。5、怎样证明的是袋子里确实装有气体？挤出袋子中的气体吹动小纸条；袋子中的气体在水中形成可以观察到的气泡。用手挤袋中的气体，袋子会随着气体的流动而有鼓有瘪；用书放在袋子上，袋子可以承重等其他方法。6、怎样证明空气会流动？吹肥皂泡、观察树枝摇动、用扇子扇风三种方法。方法还有：观察烟的流动，观察旗子的飘动等。7、空气与水的相同点：不同点：8、我们在很远的地方

6、就能闻见桂花香，这是空气的原因。六、空气占据空间吗1、所有的物质都占据空间，空气是一种物质。2、空气空间；空气占据空间的多少（体积）是可以变化（）的。3、在喝盒装饮料的过程中，将空气通过吸管吹入盒中，就会将盒中的液体挤出来。这是因为空气4、杯子入水，杯底纸巾不湿实验因为空气5、注射器的活塞向下压或向上拉，会导致注射器中的空间变化。在这种情况下，可以观察到水的体积不会发生变化。空气占据的空间可以被压小或拉大。6、水和空气虽然都能占据空间，但是，空气占据空间的大小可以发生变化，因为空气既可以被压缩，也可以被扩张；而水

7、占据的空间大小不会变化。7、被压缩的空气有弹性。生活中打气筒、喷水瓶、气枪、篮球都是利用了空气可以被压缩的性质制作的。七、空气有重量吗1、空气有一定的，但是重量。2、空气受热后，体积会（），与同体积的空气相比，重量会（），热空气会（）水、空气、石头在形状、占据空间、体积、流动、重量的特性各是什么资料库1、毛细作用使得水可以吸附到纸张、棉布那样的纤维上。2、以前，人们认为空气是一种（）的物质。3、18世纪70年代法国化学家拉瓦锡在做燃烧试验时，发现燃烧后得到的物质的重量要比燃烧前物质重量要重一些。1779年，他将空

8、气中能帮助燃烧的又“最宜于呼吸”的空气称为“氧”。也就是我们现在所说的氧气。4、现在人们知道了空气是一种混合气体，最多的是（）占78%，其次是()占21%，()占0.03%，()等其他气体占0.97%。mīǎn5、你见过水黾吗？这种昆虫能在池塘水面上滑行而不沉入水底，这是因为它们被水的表面张力支撑住。正是因为水的表面张力，落到玻璃上的雨滴才会成为一颗颗小水珠。6、在古代，