英语词汇教学反思.docx

《英语词汇教学反思.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、英语词汇教学反思快乐的教学手段能使课堂真正的活起来，让学生有开放的思维空间，让其在听一听，猜一猜，玩一玩的过程中学到知识，感悟知识，运用知识。因此，在教学中我是这样来实施这一课的：一、融入游戏，乐中求识。爱因斯坦曾经说过：我认为对于一切来说，只有喜爱才是最好的老师。由于高年级学生已经有了自制力，所以我抓住40分钟的趣味性，让他们沉浸于课堂中爱学，乐学是尤为重要的。因此，在教学开始我设计了‘看动作猜单词““看图片做动作”的游戏，既让学生复习了表示动作的单词，又为新知识做了铺垫，同时，给学生创设了一

2、种和谐愉悦的课堂氛围，在不知不觉中学到了知识。二、创设情境，自主学习。“玩”是孩子的天性，情景表演更是他们“玩的专利”。因此，在教学“now”的运用时，我利用"football""pingpong"skepingrope"等教具问:Doyoulikeplay___?Whatareyoudoingnow?Whatisshe/hedoingnow?Whataretheydoingnow?因此学生在玩的同时，不仅练习了对“now”的运用，又由词到句，由句到篇，循序渐进的达到了教学目标，使学生的自主学习

3、与真实的生活实践相结合起来，让学生在活动中开始，在情境中操练，在运用中创新，从而有效的提高了对语言的运用能力。虽然自己在教学中注重了对兴趣的培养，但整堂课上来，感觉自己仍缺少教育机智，在全体同学的调动上不够灵活，同时，对学生的回答与对活动的参与缺少表扬与鼓励性语言，好象只是为了自己而上课，仍是信心不足。所以，在今后的教学中，我要从以下几方面取人之长，补己之短：一、在虚心向别人请教的同时，注重自身素质的培养‘二、多向有经验的老师探讨每一节课的重点及攻破难点的方法。三、注重每一节课的信息反馈，遇到问

4、题及时解决。总之，在今后的教学中，我要以十足的信心上好每节英语课。