永恒的新经典.doc

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1、心的向往，爱的阅读——《窗边的小豆豆》导读课设计及反思教学目标：1、了解本书的主要内容，并对作者黑柳彻子有所了解。2、通过猜读等形式，产生阅读整本书的兴趣。3、在活动中习得一些读书方法，提高学生的阅读能力，拓宽他们知识面。4、通过导读活动，激发学生的读书热情，培养学生的读书兴趣。课时安排：一课时教学设计：一、猜一猜1、出示“小豆豆”，请孩子们动脑筋猜一猜：这会是什么呢？2、（出示小女孩“小豆豆”的图片）这位小女孩的名字就叫“小豆豆”她是《窗边的小豆豆》一书中的小主人公，这本书是日本作家黑柳彻子创作的

2、。3、看这幅图,你觉得“小豆豆”是一个怎样的女孩儿?想知道“小豆豆”是一个怎样的女孩儿吗，那就让我们一起去认识认识吧！二、认一认（一）认识小时候可爱的”小豆豆”1、小豆豆在路上蹦蹦跳跳，嘴里还快言快语地说着什么。每当和妈妈眼神碰到一起，地就快活地笑着。2、小豆豆的钱包掉进厕所；她没有哭泣，也没有干脆放弃，不要那钱包了，而是立刻跑到校工叔叔放工具的库里，扛了洒水用的长把舀子出来。3、小豆豆身上有好多好孩子的优点。她对大家都很友好，特别是当有的朋友因为身体上的缺陷，被别的学校的孩子欺负时，即便外校的学生

3、一拥而上，小豆豆也要拼命地保护朋友，哪怕自己被弄哭也不在乎。遇到受伤的动物，小豆豆就不顾一切地照顾它们。4、小豆豆仍然喜欢早早地到学校去，等待每天早晨的到来都是那么漫长。(二)认识长大后的美丽“小豆豆”（1）赞一赞：想不想了解长大后的“小豆豆”？看!这位美丽、端庄大方的一位女性就是“小豆豆”，让我们一起来享受享受戴在她头顶上的光环吧，出示：她写了日本有史以来销量最大的一本书，33种文字全球发行，拥有读者数千万；她是亚洲唯一一位联合国儿童基金会亲善大使；她还是世界上最有名的电视节目主持人；她被美国《纽

4、约时报》、《时代》周刊、《新闻周刊》赞誉为日本最伟大的女性。你有什么想对小豆豆说吗？你来赞一赞吧！“小豆豆，你！”（2）赏一赏：出示黑柳彻子的照片。她就是长大后的豆豆，黑柳彻子。（3）悟一悟：“黑柳彻子”是谁，你还记得吗？（噢，原来这本书就是黑柳彻子在写她自己呀！）师：这种书就叫“自传体小说”。“自传体小说”很多时候是用第一人称写成的，可有时候也会用第三人称来写，比如这本《窗边的小豆豆》就属于这种情况。三、问一问，读一读1、“她就是小豆豆，她就是黑柳彻子，一个因淘气，一年级就被退学的孩子。”让学生读

5、一读这句话，此时，你的头脑有什么疑问吗？问一问小豆豆吧！“小豆豆，？”2、是的，同学们心中可能都有这样的一个疑问，这么优秀的小豆豆为什么会被退学呢？现在请同学们快速地阅读“窗边的小豆豆”，找一找小豆豆被退学的原因。3、指名说一说小豆豆被退学的原因。四、想一想1、如果说遭遇退学的小豆豆是不幸的，那么，找到一所新学校、遇到一位与众不同的校长后的小豆豆又是无比幸福的，这本书记录了她来到新学校后的一段真实时光。这段时光奠定了她辉煌一生的基础。这首先要归功于她的校长——小林宗作先生。所以在这本书的扉页后面专门

6、有一页写着这么一句话：谨将本书献给已逝的小林宗作老师2、想不想知道小豆豆来到一所怎样的新学校？那请你们闭上眼睛跟张老师一起去感受一下这所有趣的学校。放音乐：师：这所学校叫“巴西园”，两棵小树长成的活的门，几辆电车就是自己的教室，更奇特的是想上什么课就上什么课，下午还可以去公园散步，运动会上的项目都是学生们自己设定的，暑假里老师还会带学生去海边洗温泉！是啊，同学们，一定非常惊讶和羡慕吧！五、看一看1、看一看目录：在小林宗作校长的巴学园里，还有些与众不同的什么呢？小豆豆学习生活是怎样的呢？同学们想知道吗

7、？出示目录，说说哪个故事题目吸引了你？说说你心中的问号好吗：校园里那“一辆辆电车”又有何用呢？“山的味道，海的味道”又是什么呢？……师：看目录能很快地帮你了解到很多信息噢！2、看一看图书：想不想看看这是一本包装怎么样的书呢？（取出图书）（1）看封面：这是书的面孔，印有书名、作者、出版者等，像这本书还有译者姓名。（2）看书脊：书脊也称封脊，接连书的封面和封底，印有书名、作者、出版者，便于读者在书架上查找，到书店里买书就得用上这一招噢！（3）看封底：往往会有一些对这本书的评论等内容，在下方还会标有这本书

8、的价格。当然，看图书要看的还不止这些呢，在我们以后的导读课中，我们还会进一步去学习的。结束语：很想去读一读黑柳彻子的这本《窗边的小豆豆》吧，老师相信，除了故事本身，你们一定还能读出更多，期待我们再次相约“窗边的小豆豆”！