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1、小学英语研修总结国培到现在,一直较忙,每天上网学习的时间也就一个小时。国培里的内容都非常的棒,当我用心去学习时,感觉对我们新教师来说,真的很有用。如果能够很好的吸收、学习,一定对我们自身的提高和工作效率的提高都有很大的帮助,所以每一个版块的学习我都争取认真完成。通过这次国培课程的研修,我认识到自己以前在教学中的缺陷和不足,当自己的方法与专家们讲的相同时,心情格外的自信,但当自己的方法被专家否定时,心里难免有一种误人子弟的感觉,真想再重新教一遍。这次学习时间虽然不长,但确实开阔了我的教学视野,丰富了我的教学手段,增强了我今后做好英语教学

2、的信心,收获非常大。具体收获主要有以下几点:1、充分认识到教师和学生在教学中的位置。在小学英语教学中要以学生为中心和以学习为中心。以学生为中心就是要求英语教师在教材选用和教法设计时,密切结合小学生的生活实际,考虑小学生的认知水平和心理发展水平,考虑不同年龄段学生的学习要求与个体差异。以学习为中心,就是要求小学英语教师在教学过程中,不要把英语课上成知识传授课,不要以教师的教代替学生的学。小学英语课一定要让学生在活动中去学习英语,通过说说、听听、唱唱、玩玩等形式,让小学生感受到学习英语的快乐,从而培养学习英语的兴趣。培养学生的“兴趣”,爱

3、因斯坦曾这样说“‘兴趣’是最好的老师”。学生对于自己感兴趣的事物,自然会用更多的时间钻研。2、我所在的学校属于乡村学校,三年级才开设英语课。对于初接触英语的孩子,要尽量的尊重每一个学生。特别是关爱那些在英语学习方面有困难的学生,要尽可能多地为他们提供实践英语的机会,鼓励他们,保护他们的积极性,让他们在学习英语的活动中,增强学习英语的主动性、参与性培养合作意识。另外,教师在教学时一定不要满堂灌,不要让小学生在课堂上被动地学习。“玩”是儿童的天性,“游戏”是儿童的重要的学习方式,从这种认识出发,“活动”就应该是小学英语教学的主要形式。只有

4、在活动中儿童的天性才能得到最大限度地释放,只有在活动中儿童才会获得学习的成就感,才会巩固学习兴趣。3、教师在尊重学生的同时,更应该尊重学生的个体差异。我们应该做到针对不同差异的孩子进行教学,让每一个孩子都有所获。我们要有宽容心,要允许学生犯错误,只有学生犯了错误,我们才能有针对性地去纠正错误,才能避免学生以后不再犯类似的错误。我们更不能一棍子打死某个学生,导致孩子有自卑心,要正确地对待孩子犯的错误,要有一个宽容心。4、在课前做到认真备课、多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质量,我还重点采用了多媒体教学等多样形式。通过培养学生学习

5、英语的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。教学过程中也特别注意培养、辅导中、下等生,让他们能跟得上,打好基础。课后,经常辅导接受能力差的学生,使他们有所进步。

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