《耳朵的结构》课件.ppt

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1、第五章人体生命活动的调节初中生物济南版第四节人体对周围世界的感知第二课时情景电闪雷鸣歌星激唱飞机轰鸣我们能听到有声世界，是哪一器官的功能？摩托声蛙鸣汽车声听觉耳的结构耳郭外耳道外耳鼓膜听小骨鼓室中耳咽鼓管前庭半规管耳蜗内耳位听神经外耳中耳内耳鼓膜听小骨鼓室耳蜗半规管前庭耳廓外耳道收集声波传导声波产生振动传导振动耳的结构与咽鼓管相通听觉感受器位觉感受器听觉的形成声波外耳道鼓膜听小骨听觉神经听觉中枢产生听觉听觉的形成过程产生振动传导振动并放大耳蜗听觉感受器传递冲动传递声波1.遇到巨大声响时，我们应如何保护自己？要迅速张口，

2、使咽鼓管张开；或闭嘴，同时双手堵耳，使鼓膜内外的气压保持平衡，以免震破鼓膜.2.耳道内耳垢较多时，正确的处理方式是什么？不要使用火柴棒、发夹等尖锐的器具挖耳朵，以免戳伤外耳道和鼓膜.3.鼻咽部有炎症时，会对耳造成影响吗？鼻咽部的病菌可能通过咽鼓管进入中耳，因此，要及时就诊，以免引起中耳炎.讨论：鼻腔内嗅粘膜.香、臭、等化学气味刺激其他感觉嗅觉：舌上味觉感受器.酸、甜、苦、咸等味觉：舌的感受区皮肤中的感觉神经末梢.冷、热、痛、触、压等触觉：1．下列情况下，会使人的听力完全丧失的是()Ａ．前庭受损B．半规管受损C．听小骨受

3、损D．听神经或听觉中枢受损2．下列感受器中不能称之为感觉器官的是()A．眼B．鼻C．耳D．感觉神经末梢3．组成中耳的结构是()A．耳廓和外耳道B．前庭、耳蜗、半规管C．鼓膜、鼓室和听小骨D．耳廓和耳蜗达标测试DDD4．两学生用尖锐的器物挖耳屎，以至戳伤导致耳聋的结构是()A．外耳道B．听小骨C．鼓膜D．耳蜗5．鼓膜的作用是()A．接受振动，将振动转换成神经冲动B．接受声波刺激，产生听觉C．将振动转换成声波向内传递D．将声波转换成振动向内传递6．在飞机起飞和降落时，应将口微微张开，其目的是()A．减缓紧张情绪B．使鼓膜内

4、外的气压平衡，避免鼓膜受到损伤C．避免呕吐D．进行深呼吸DDB7．将鼓膜的振动传到内耳的结构是()A．耳蜗B．听小骨C．半规管D．咽鼓管8．听觉感受器位于()A．半规管B．前庭C．耳蜗D．咽鼓管9．声波形成到听觉形成需经过()①听小骨②鼓膜③耳蜗内的听觉感受器④外耳道⑤大脑皮层的听觉中枢A．声波→①→②→③→④→⑤B．声波→④→②→①→③→⑤C．声波→④→①→②→③→⑤D．声波→④→③→①→②→⑤BCC作业：围绕“如何爱护帮助聋哑人”这一爱心活动，设计一份倡议书或宣传标语等，向全校同学发出倡议，要求主题突出，形式不限，

5、课后完成.