中考语文做题归纳.doc

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1、中考语文做题归纳  基础题：一、语音：1、考查形式：以词语、句子、成语等的形式出现；2、考查内容：同音字、形似字、多音多义字；3、复习方法：“中考测评”（白皮书）。二、错别字：1、考查形式：以成语或句子形式出现；2、考查内容：成语错别字、形似错别字等；3、复习方法：“中考测评”、成语错别字卷。三、选词填空：1、查内容：近义词、反义词、一词多义；2、方法：（从以下几个方面判断）  一词多义：（选一项与其它三项不同的）词语的感情色彩：（选一项与其它三项不同的）；前后词语的搭配；选项中各项近义词词义的细微差别；近义词：  词语的感情色彩与句子的感情色彩是否相符；根据自己平时积累的语感

2、；回忆自己平时看书看到的同一语言现象、语言环境或用到这些词语的句子，两相比较从而判断。四、成语（词语）的运用：方法：1、从词义上去判断（这个词、成语形容的对象是什么？它适用于什么范畴？）   2、关联词的搭配（熟记“中考测评”关联词表）     3、成语的感情色彩与句子的感情色彩是否相符；     4、成语与句子前后词语的搭配；     5、表意是否重复（成语用后与句子意思是否重复）五、语病：复习各张专题卷，注意各类病句的类型，懂得修改病句。六、语言得体：1、注意场合：庄重场合、工作场合、日常场合、娱乐场合等；2、注意对象：上级与下级、平辈与平辈、小辈与长辈、老朋友与新相识等；

3、3、注意礼貌用语及语气表达；4、各种句式语气由弱到强的情况：否定句——肯定句——反问句——双重否定句——反语。七、语言的连贯：（从以下两方面考虑）1、句式的连贯：句子衔接、句式特点的整齐一致、层次间的承转过渡、句子的前后呼应等；2、内容的连贯：话题内容的一致、不东拉西扯，叙述的重点，表达的角度；3、句序的排列：按一定的顺序（观察顺序、游览顺序、时间顺序、空间顺序、逻辑顺序、前后句子的内容呼应等。l     语言的实际运用：一、续写、仿写：（运用语言连贯的方法）方法：1、判断例句的话题是什么？    2、判断例句的句式特点：肯定句、否定句、双重否定句、反问句、疑问句、反语；   

4、3、判断例句所用的修辞手法：比喻、拟人、排比等；4、划下例句中不可改变的固定格式，然后充分发挥联想和想象，填上要补充的内容；5、组织语言作答（可先起草）；   6、对照例句检查是否符合例句的特点。二、拟广告词：方法：1、根据要求确定广告词的主题（环保、亚运会、教育、亲情等）     2、所拟的广告词要简洁、易读、易记、琅琅上口；     3、要有创新（实在不能创新则写平时别人用过的、出现过的广告词）。三、概括新闻标题：（用概括内容的方法）方法：因新闻的导语基本将新闻的内容概括了，所以概括新闻的标题可在导语中将“谁干什么”这些重要内容概括出来即可。四、图表解读1、根据图表说内容（

5、先判断图表的主题）2、概括漫画讽刺的意思（将漫画的内容与现实生活现象联系得出漫画的讽刺意义）五、对对联：（从词性到颜色等）六、配话诗1、给出一句诗，用自己的话丰富诗的内容方法：先翻译诗句，然后补上人物、时间、地点、事情内容。2、给出一幅话，为这幅话配上一句诗，方法：将画的内容与我们所学过的诗对照，用学过的诗配上。l   课外阅读步骤：1、先看问题摸底；2、通读全篇断文体，理思路（分段、段意）；3、划重点，概括主要内容、中心主题；4、看准问题归类，按类型方法、在文中选信息答题；5、答题要找依据，紧扣主要内容和中心主题。l      课外记叙文、散文阅读（主观题）：一、考点：记叙文

6、六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果方法：时间、地点、人物：按课文内容找，但时间地点要具体详细、人物要扣紧主人公起因、经过、结果：先按起因、经过、结果分段，然后概括内容（谁干什么，谁怎么样）二、考点：线索1、种类：一人、一事、一物或感情（注意感情的变化过程）2、方法：文段中经常出现的字、词、句或文段中能表现中心的关键词语。三、考点：记叙文的人称：第一人称、第二人称、第三人称（用了什么人称，有什么作用）第一人称：便于直抒胸臆，读起来有一种亲切感和真实感；第二人称：像面对面说话，拉近人与人的距离，更亲切；第三人称：不受空间和时间的限制，能从更多的方面自由的叙述。四、考点：记叙

7、的顺序：顺叙、倒叙、插叙（作用）顺叙：让人清楚了解事情的发展过程；倒叙：吸引读者，引人入胜；插叙：为中心服务，为展开情节作铺垫。五、表达方式：记叙、描写、议论、说明、抒情记叙文中的议论、抒情的作用：点明中心六、从人物的各种描写中（肖像、语言、动作、神态、心理）概括或分析人物的性格特征方法：类型的人物用所学过的类型的词语概括，自己积累一些描写各类人物的词语。七、环境描写的作用  自然环境：渲染气氛（把握文章的感情基调和中心思想来判断渲染了什么样的气氛）  社会环境：交代了当时的时代背景，为中心