差转生的经验浅谈.doc

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1、差转生的经验浅谈尚书龙是我教过的一名典型的差生，有“调皮大王”的称号，上课时乱说话，不注意听课，经常与别的同学打架，作业不认真，不能按时完成，因此成为全校有名的差生。尚书龙同学进入我班后，我决心从各个方面调动他的积极性，要求他要遵守纪律、爱劳动、爱学习等。从而也能促进全班的其它工作。针对他上课时乱说话，不注意听课，我多次找他谈心，指出只有努力学习，取得好成绩，将来才能适应迅速发展的社会，才能为祖国做出较大的贡献。另外，我问他，是不是想让别人喜欢你，他说：“那自然。”我说：“大部分同学都想取得理想的成绩，你上课说话，影响他人学习，人家能喜欢你吗？”

2、这让他认识到上课说话的危害，他难为情的低下了头。我因势利导，和他谈心，要想得到别人的尊重，获得别人的好感观，要从自身做起，不做有损别人的事，处处得关心别人，最起码不能影响干扰他人。道理是浅显的，加上我的朋友式的交谈，尚书龙心灵有所触动。从此，尚书龙同学上课时乱说话的毛病改了不少，我及时给予表扬，可以看出，这位同学真正的想从内心改正缺点，到学期末，他基本能认真听讲了。关于他与别人打架的问题，我又找到他，给他讲了打架的坏处，打伤了别人，要给别人付医药费，打成重伤，有可能违法犯罪。后果将不堪设想，别人打伤了你，你的身体也将受到伤害，双方均无好处。再说，

3、打架就是英雄吗？你和别人打架是得到同学们的尊重了呢？还是得到大家的厌弃了？他当面表示，以后，一定不再打架了。就后来的表现看，虽然这位同学性情暴躁，还是偶尔和同学发生小矛盾，但动则就动手打架的错误却也没有发生。对于其作业不认真，不按时完成，在批改作业时，经常写一些鼓励的批语。如，“有进步”“好”“望保持”“很好”等等，激励了他的做作业的积极性，有时我还亲自陪着他做作业，他反而感到不好意思了，说：“老师，你真的是为了我好，我一定好好的按时的完成作业……”我也不由得笑了。通过这些转化措施，使尚书龙同学得到了启发，各个方面都有显著进步，老师同学对他都有新

4、的认识，再也不称他为“调皮大王”了。而且，被同学们公认为班里的进步明星，大部分同学都推选他为当年的“三好学生”。