地理教学研修日志.doc

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1、地理教学研修日志作为一名地理教师，应当要热爱地理学科，深入细致地钻研教材内容、分析教学目标、教学重难点。仅仅教给学生新课程标准规定的基础知识是不够的，若能教给学生独立获取地理知识的技能，那么学生就会终生受用不尽了。还要热爱自己的学生，要对学生有爱心、耐心、信心，这样才会想方设法地探索各种教法、学法，设计更合理的教学流程，让学生乐学、善学。达到教学的目的。那么，到底怎样才能教给学生终生受用的地理学习方法呢？      一、培养兴趣，提高学习地理的积极性        地理学科的实用性很强，生活中处处有地理，处处离不开地理，它引

2、导我们把身边的世界看得更清楚。只要我们联系实际学习就会感觉到地理非常实用且趣味横生；地理教师任课班级多，每周课时少，所以要充分利用每一节课去熟悉、去亲近自己所教的学生，和善可近是最好的交流工具。针对不同年龄的学生的心理特点和能力水平，针对不同的教学要求，采用合适的教学方法和语言表述，让学生循序渐进的认识、认知、爱上地理课，对地理课有兴趣，喜欢地理，教师还要善于挖掘教材中的道德情感、自然情感和兴趣情感，以此去感染学生，引起其情感的共鸣，产生学习的动力。学习地理就会由被动接受变为主动获取，就一定能够轻松地学好地理。     二、

3、图文结合，提高学生的记忆力       地理学科最大的特点就是所有的地理知识都能通过地图来体现。所以学习时要做到看书与看图相结合，将地理知识逐一在图上查找落实，熟记；平时要多看地图，做到“图不离手”，把地图印在脑子里，并能在图上再现知识。这样，当我们解答地理问题时，头脑中就能浮现出一幅形象、清晰的地图，于是，我们就可以从中准确而有效地提取需要的信息，从容作答。      三、教学方式多与学生互动，让学生多多参与教师要创造条件多让学生主动参与课堂教学，营造民主、平等、和谐的课堂氛围，以调动学生的学习愿望，满足学生个体发展需要，

4、使学生在情感、思维、动作等方面积极、主动、愉快地参与学习过程，以得培养学生的学习兴趣。只有激发学生的学习兴趣，使学生参与教学过程中自主地获取知识，才能全面提高学生素质。教无止境，学无止境。教师在教学之余还要注重对本学科以及其他相关学科的学习，在不断的学习之余，找到更加适合学生的地理学习方法，提升自身素养，提高教学质量。