卡通明星总动员.doc

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1、第12课主备人：马瑞授课时间：2014年月日课题：卡通明星总动员一、教学内容：二、教学目标：1、知识与技能：通过欣赏、讨论卡通形象，使学生初步了解、认识卡通形象的造型特点。2、过程与方法：启发学生大胆设计自己喜爱的卡通形象，并鼓励学生以各种形式进行表达。3、情感态度与价值观：培养学生大胆发表自己的见解，初步树立真、善、美的价值观念，培养学生热爱集体，善于合作的品质。三、教学分析:1、教学重点：通过本课的学习使学生认识、了解卡通形象的造型特点。并运用所学知识自己设计一件自己喜爱的卡通形象。2、教学难点：创设情景，引导学生充分感受卡通世界的乐趣，并通

2、过教学引导学生大胆发表自己的感受。3、解决难点的办法：通过说一说、比一比、演一演的方法引导学生认识卡通形象的特点四、教学过程:（一）激趣引入，通过说一说、比一比、演一演的方法引导学生认识卡通形象的特点：教师：同学们，今天我们要举办 “卡通明星总动员”（出示课题），只有卡通明星才可以参加。可是刚才来了两位朋友，他们都说自己是卡通明星，我想请同学们帮助我看一看谁才是真正的卡通明星呢？（课件出示孙悟空和自然界中的猴子。）（二）欣赏卡通形象，通过看一看、说一说、议一议的教学方法激发学生的对卡通形象的喜爱之情：大家看的时候一定要仔细，想一想，你看到了那些卡

3、通形象？看了以后有什么感受？学生：看到了渔童、米老鼠、蓝猫、白雪公主等看完了以后感觉非常可爱、漂亮，想和他们一起玩耍。卡通世界真是太神奇美丽了。我也想设计一个卡通明星。2、小组讨论欣赏思考：（1）议一议你的卡通明星长的什么样子？（2）说一说你的卡通明星的故事？（3）谈一谈你为什么喜欢你的卡通明星？3、欣赏学生及教师优秀作品，通过赏一赏、议一议的教学方法激发学生的创作火花：引导学生分析作品的造型特点发现作品的艺术表现方法。启发学生发表自己大胆的创意。（四）作业要求：教师：今天每个同学选择一种方法，自己设计并制作一个你最喜欢的卡通明星，可以给他起个名

4、字，，给大家讲一讲它有什么本领，带着他给大家表演一下。此外，我还要提醒大家要抓紧时间制作。（五）学生作画，教师巡视指导。六、板书设计:卡通明星总动员说一说、比一比、演一演七、课后小记:教师小结：同学们，通过本节课的学习，你认识了那些卡通明星呢？你们还需要了解或者对哪些知识比较感兴趣呢？老师非常想了解，课后可以和老师一起交流。