公开课评课记录.doc

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1、公开课评课记录学科英语班级8.2时间2012教者汤秋梅课题Unit2KeepingHealthy评课内容郭金华：这节课围绕着怎样保持健康展开，以如何保持健康为重点，通过一系列的训练使学生对本节课的知识能充分的理解和掌握，在课堂教学中学生训练到位，练习设计合理，尤其是合作探究部分，体现了教者在设计时，考虑了不同层次的学生，能分层次教学。课堂教学紧紧围绕生活实际，让学生有浓烈的兴趣，总的说这是值得借鉴和学习的一节课。张宏：关注教学方法，体现了一个活字。教师的教学方法灵活，新课呈现形式多样。老师能贯彻以学生为中心的

2、原则，关注教学过程，尽可能发挥学生的主体作用，让学生真实的去感受知识，体验知识，积极参与，努力实践，在活动中学会用语言表达交流，较好的体现了从不懂到懂，从不会到会，从不熟练到熟练的过程。本堂课的主要任务就是让学生通过综合练习，巩固新的语言知识，首先是帮助老师解决问题，然后是帮助thelonelykid解决问题，再引申至解答学生们自己的问题。这样循序渐进的方式既可帮助学生练习之前所学的句型和词汇，又巩固本课的教学重点。刘晓丽：教学活动的设计丰富多彩。训练方式多样，有全班活动，师生互动，小组活动，个人活动等，在活

3、动中突破难点，在活动中发展能力。教师为了巩固本课的内容，精心设计了多个活动。在英语课中，活动的设计和开展还应该有利于学生学习英语知识，发展语言技能，从而提高学生的综合运用语言的能力。英语课堂的活动应该以语言运用为落脚点，本堂课上，老师很好的贯彻了：在用中学，学中用，学用结合，学以致用的原则。同时体现了以学生为主体，教师为主导的新课程理念。在这样的一个学习过程中，学习者处于相对自然的态势，不断的在习得和使用语言，学和用每分每秒都和谐的交织在一起。