从教人生无畏无悔.doc

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1、从教人生无畏无悔实验学校孟繁晔记得小学六年级，我在一节作文课上写过一篇文章“假如我是园丁”，并得到了老师三个鲜红的大字“可传阅”。是的，因为家庭的熏陶那是我儿时最大的愿望。为了那梦想，我时常在闲暇之余召集几个伙伴玩起了“老师同学”游戏，摇头晃脑的讲起了连自己都一知半解的古诗。有时为了懂得更多，我还亲身试验，例如看见战斗片里穷人吃树皮，我就啃了自家门外种的小榆树。被人崇拜，那种庄重感油然而升。长大后，当我带着大学校园青春的激情踏入校门时，我就告诉自己这已不再是一种游戏，而是一种毕生的事业。伴着这种事业，要求我具备高尚的教师道德、素质、修养和责任。“教学是一个良心活！”这

2、话一针见血地道出了师德的重要性。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化的感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人；师德高尚的老师，会不断更新教育观念，掌握教学策略，在教学中指导学生学习，传授学习方法，使学生终生受益；师德高尚的老师，会时时处处以大局为重，无私奉献。一份耕耘，一份收获，我校之所以取得如此优异的成绩，那是因为我们有各位可敬、可爱、师德高尚、辛勤努力的一线老师和一支过硬的领导班子。我们可以看见，我们学校的教师无时无刻不在起着示范作用，以她们执着的精神、渊博的知识，丰富的教学经验为实验发挥着光和热。多少次老师们带病上课，多少天老师们以校为家，多少

3、位班主任匆忙的步伐着急的背影，都在这里变得无怨无悔。当看到学生们羽翼丰满、展翅高飞时，我们倍感欣慰；当听到学生喊“老师”这普遍的问候时，艰辛都已烟消云散，唤来的又是美妙的心情和美好的明天。说一句“老师您是蜡烛，蜡炬成灰泪始干，燃烧了自己照亮了别人”噢~~~太老套了，但我们的言行在无时无刻的一遍一遍地向学生们讲述着真、善、美，我们是他们比追捧名人最早的明星，请让我们用言行去维护自己的形象，不惜付出毕生的代价，做蜡烛、黄牛或者蜜蜂般的精神，而支撑它的就应该是这种高尚的师德。