五年级上册第四单元Whatcanyoudo教案.doc

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1、Unit4WhatCanYouDo？ALet’stalk一、教学目标:1.听懂、会说：Areyouhelpfulathome,……？Whatcanyoudo?Icansweepthefloor.Youarehelpful!并能在情景中运用。二、教学重、难点：重点：句型“Whatcanyoudo?Ican……”。难点：句子“Areyouhelpfulathome?”以及在实际情景中正确运用所学对话。三、教具准备：　1．教师准备教学过程中所需要的课件。2．教师准备狗、熊猫、老鼠、Mike、MissWhite、C

2、henJie的头饰。四、教学过程：（一）热身／复习（Warm-up/Revision）（1）Let’schant教师带领学生一起有节奏地说唱并表演。然后，教师请四名学生上讲台，分别戴上狗、熊猫、老鼠、Mike的头饰，台下的学生提问，台上的学生分别回答并表演。（2）教师说：Thedogcanrun.Themousecanhideintheshoe.Mikecandrawanimalsinthezoo.Whatcanyoudo?引导学生给出多种回答。（3）教师出示有关家务劳动的图片，学生说词组。(4)Playt

3、wogames:“Goldeneyes”and“Whatismissing?”.（二）呈现新课（Presentation）Let’stalk(1)出示MissWhite采访ChenJie的对话。（2）请两名学生分角色朗读并翻译对话。（3）理解对话内容后，请学生回答问题。（4）教师领读对话。（5）学生戴上MissWhite和ChenJie的头饰分角色表演对话。（三）趣味操练（Practice）Groupwork（1）教师提出要求，用Whatcanyoudo？Ican……提问、回答，2人一组进行调查，并做好记录

4、。（2）请几名同学汇报调查结果。（四）课后作业（Homework）（1）Readthe“Let’stalk”toyourparents.(2)Makeadialoguewithyourpartner.板书设计：Areyouhelpfulathome?Sure/Certainly/Yes.Whatcanyoudo?Ican…….课后反思：本课时从Let'schant的Ican……导入，"Goldeneyes"用游戏的方式检查了词语的记忆，同时锻炼了学生的快速反应，为进一步深入学习做好铺垫。接着从Let'sta

5、lk的机械操练，到groupwork的趣味性操练，再到"探究活动"的实际应用，循序渐近，使学生将知识层层深入。·