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1、琼中思源实验学校学教案不比智力比努力不比起点比进步年级：九年级学科：英语准印：份包科领导签字：Unit9IlikemusicthatIcandanceto.（SectionA1a-1c)[课型：听说主备：闫婷婷时间：2014-12-11备课组：九年级英语备课组备课组长签字：班级：第组姓名：得分：【教师寄语】Everycloudhasasilverlining.黑暗中总有一线光明。【学习目标】1.知识目标：单词：prefer,lyrics短语：preferto,danceto,singalongwith,hasgreatlyrics.句型：—Ilikemusictha
2、tIcandanceto.—Iprefermusicthathasgreatlyrics.—Ilikemusicthatisn’ttooloud.—IlikemusicthatIcansingalongwith.2.能力目标：能够运用被动语态谈论自己应该做和不应该做的事，学会表达自己的观点。3.情感目标：1）使学生学会谈论自己的喜好。2）通过表达个人喜好，提高学生欣赏美的水平。3）激发学生的学习兴趣和学习热情。【重点】掌握SectionA1a-1c所有重点单词，短语和句型。【难点】(1)运用that引导的定语从句，学习表达自己或他人对某人或某物的偏好。(2)初步了解
3、宾语从句的概念，关系词that的运用。【学习过程】一、自主学习一）翻译下列单词短语。1.singalongwith2.danceto3.tooloud________________4.preferto5.有好歌词的音乐二）讨论T：Preparesomepiecesofdifficultmusicandplayit.Thennamethembeforeaskingthequestions:1.Doyoulikemusic?Whichdoyoulikebetter,loudmusicorsoftmusic?2.Whatkindofmusicdoyoulike?Why?
4、二、合作探究任务一：完成1a.—Whatkindofmusicdoyoulike?—Ilikemusicthat__________.任务二：对话.A:Whatkindofmusicdoyoulike?B:IlikemusicthatIcansingalongwith.Whataboutyou?A:Iprefermusicthathasgreatlyrics.任务三：听录音，完成1b.任务四：Makeasurvey.Whatkind(s)of…doyoulike?Ilike…thatis…ThingsWeatherAnimalsClothesKindofsunny,
5、cloudy,windy,rainycute,scary,lazy,smartcheap,expensive,beautiful,coolReport:Inourgroup,Ilike…that…,he/shelikes…that…三、知识导航1.①IlikemusicthatIcandanceto.我喜欢能够伴舞的音乐。2琼中思源实验学校学教案不比智力比努力不比起点比进步年级：九年级学科：英语准印：份包科领导签字：a．介词to在这里表示“与……一致”“和着……”，相当于alongwith，后面多与music或song搭配。如：Ilikethemusic,butIc
6、an’tsingto.b．介词to在表示“与……一致”“和着……”时，后面除了跟“音乐”外，还可以跟“规则”“品位”之类的名词作宾语。如：Wemustdrivetothetrafficrules.我们开车必须遵守交通规则。c．alongwith是个介词性词组，在用作“随着………”“和着……”时，相当于类似作用的介词to。如：Thatisnotthemusicthattheydancealongwith.2.Iprefermusicthathasgreatlyrics.a．prefer是个及物动词，意思是“更喜欢……”。prefer所表达的是在两个可供挑选的项目中选其
7、一。实际使用中，prefer多与介词to构成短语，表示“喜欢……胜过喜欢……”。to的前后可以为名词或动词-ing形式。如：----Whichonedoesheprefer,applesororanges？----Heprefersapplestooranges.b．在表达“喜欢……胜过……”的意思时，也可以使用“prefer＋名词／动问不定式＋ratherthan＋名词／动词不定式”句型。如：Ipreferthelifeinthequietcountrysideratherthanthatinthenoisycity.四、小结【当堂检测】阅读下列句子，再用th
