无线网络升级改造设计方案.doc

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1、无线网络升级改造设计方案无线网络升级改造设计方案112无线网络升级改造设计方案目录1.WLAN在校园的应用概述42.校园网WLAN应用需求43.校园网WLAN设计思想63.1校园网WLAN设计原则63.2思科校园网WLAN设计思想63.3思科WLAN解决方案体系结构73.3.1无线网络的挑战73.3.2思科集中化无线网络解决方案83.3.3集中化协议LWAPP简介103.3.4集中化和统一WLAN的好处113.3.4.2便于升级123.3.4.3通过动态RF管理建立可靠的连接123.3.4.4通过用户负载均衡优化每个用户的性能133.3.4.

2、5访客联网153.3.4.6第三层漫游153.3.4.6嵌入式无线IDS163.3.4.7定位服务173.3.4.8WLAN语音173.3.4.9降低总拥有成本173.3.4.10有线和无线整合183.3.4.11总结194.思科校园网WLAN建设方案204.1物理设计(部署)204.1.1无线覆盖方案214.1.1.1覆盖区域214.1.1.2设计指标、原则及覆盖方式214.1.1.3室内覆盖234.2逻辑设计284.2.1SSID和VLAN284.2.2地址和路由294.2.2.1无线用户接入地址和路由规划29112无线网络升级改造设计方

3、案4.2.2.2无线网络地址和路由规划294.2.2.3IPv6规划考虑304.2.3认证和计费325.解决方案的设计亮点325.1高性能的IPv6和IPv4无线接入325.2基于个人用户的运营管理325.3支持数据、语音等多种业务,有其它智能业务扩展能力325.4满足校园特点的安全和可靠性335.5满足生产、运营网络要求的运维和管理335.6支持用户全网漫游335.7灵活部署、易于扩展、高性价比346.思科校园无线网络解决方案产品介绍346.1CiscoAironet系列接入点346.2思科无线局域网控制器466.3CiscoCatalys

4、t6500系列无线服务模块606.4思科无线控制系统(WCS)697.XX二期无线AP分布情况表798.XXAP信号测试结果799.结束语89112无线网络升级改造设计方案1.WLAN在校园的应用概述校园网已经成为校园生活的重要组成部分,成为教师和学生获取资源和信息的主要途径之一,它把学校中的学生、院系和社交、学术、业务活动的行政人员紧密地联系在一起,在高校教育中的作用与地位日益显著。经过这些年有线网络建设、运行、维护,从实践结果来看,由于目前网络是“有线”的,所以在有些应用领域会出现困难。例如,很多高校只是在部分区域接通了网络,而不能顾及所

5、有区域,布置了网线的教室、图书馆数量有限;有些高校经费比较紧张,很难投入较大的财力来铺设光缆;有些高校的建筑物具有一定的历史意义,不适合钻孔布线;有些高校由多个校区组成,校区之间联网成本较高,等等。随着信息技术的飞速发展,教师和学生对高校校园网的依赖性相当之高,“随时随地获取信息”已成为广大师生们的新需求。但是,传统的有线校园网存在着诸多“网络盲点”,比如在图书馆、大型会议室、体育馆等许多不宜网络布线的场馆设施如何联网?在教室、实验室等场合如何突破网络节点限制、实现多人同时上网的问题?从应用需求方面考虑,无线网络很适合学校的一些不易于网络布线

6、的场所应用。现在如何使校园的每个角落都处在网络中,形成真正意义上的校园网?想象一下,当学生们放完暑假返回校园,惊奇地发现自己的笔记本电脑在学校任何地方都可以上网时的那份欣喜若狂……现在这已经是一些学校的现实。112无线网络升级改造设计方案1.校园网WLAN应用需求高性能的IPv6和IPv4无线接入中国下一代互联网项目(CNGI)正在顺利展开,基于纯IPv6的骨干网在CERNET已经建设完成并可以提供接入服务。现在建设高校无线网络,除了要考虑对现有IPv4网络终端的无线接入,满足当前高校师生对无线网络的需求外;又要支持高性能的IPv6的用户接入

7、,以适应网络发展趋势,并保护网络投资。基于个人用户的运营管理无线网络系统需要支持运营管理功能,能够根据单个用户实现用户管理,包括:认证、计费、安全控制、QoS控制等。支持数据、语音等多种业务,有其它智能业务扩展能力校园无线网络在支持数据转发的同时,应该是真正为语音业务优化的无线设计,包括一体化的IP电话解决方案,112无线网络升级改造设计方案通过新技术延长客户端待机时间,实现室内外语音不中断的安全漫游。为学校提供内部话音的无缝覆盖,以提高学校办公效率和教学质量。为保证无线话音的质量,要求无线网络具有良好的QoS控制机制,包括无线话音呼叫控制等

8、手段。无线网络还应该支持其他智能业务的扩展,如支持精准的无线物理定位、无线视频等满足校园特点的安全和可靠性xx无线网的目标是建设一个收费的、可运营网络,这样的定位对

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