广州版英语九年级上unit1课件.doc

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1、课前小测肢体语言n______________点头v.___________职业学校;学院n____________胸部;胸膛。n.________________部分时间的;兼职的adj________________欢快地;兴高采烈的adv___________________喜欢···胜过于····____________叹气;叹息u__________________找某人帮忙______________传真机传真文件n_________________抬起;举起_____________________手势;姿势n_________________

2、立即,马上___________________犹豫;迟疑不决u____________________······的关键提醒;使想起u__________________(与某人)目光接触_________________关键;要诀n______________________事实上;其实_________________不友好的;有敌意的adj___________________盯着看;凝视某人_______________糊涂的;迷惑的adj______________________有·····身高和体型_________________西方人;(

3、尤指)欧美人n_____________________用脚尖儿跳舞__________________可能u________________________小心;谨慎___________________接近;靠近adv_______________以····的样子或方式_____________频繁的;常发生的adj__________________提醒某人某事________________避免;防止;避开u__________________翘起下巴____________________长者;长辈n__________________讨要;乞讨_

4、__________________困难;难题n_______________与·····相似__________________说话者n____________________直视某人;正视某人____________不礼貌的;粗鲁的adj_______________坐直_________________盯着看;凝视u____________________朝····的方向_________________运动;活动n_______________________舞台n______________________使交叉交叠u_______________

5、____迅速地;快速地adv___________________焦虑的;忧虑的;担心的;adj______________________合乎情理;有道理的adj_____________________重复;重说u__________________爱交际的;外向的adj__________________发音;读音n_________________非天生的假的adj_________________简洁的;简单的adj___________致意,问候n___________________放松的;自然的adj_________羞愧的;尴尬的adj__

6、______________观察;注视u____________对着;朝着u__________________用力地;坚决地adv_________________难受的;不舒服的adj______________________欣赏赏识u______________________懒惰的;懒洋洋的;无精打采的adj_______________学习内容一.By是个很常用的介词(有时也用作副词),在初中英语中的用法有以下几种:1.意为“在……旁”、“靠近”。如:Somearesinginganddancingunderabigtree.Somearedra

7、wingbythelake.有的在大树下唱歌跳舞,有的在湖边画画儿。2.意为“不迟于”、“到……时为止”。如:Yoursonwillbeallrightbysuppertime.你的儿子在晚饭前会好的。HowmanyEnglishsongshadyoulearnedbytheendoflastterm?到上个学期末你们已经学了多少首英语歌曲?3.表示方法、手段,可译作“靠”、“用”、“凭借”、“通过”、“乘坐”等。如:Themonkeywashangingfromthetreebyhistailandlaughing.猴子用尾巴吊在树上哈哈大笑。Theboy

8、’sfatherwassothankfulthath

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