初中生作文《学习的动力》.doc

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1、学习的动力 罗丹说：世界上并不缺少美，而是缺乏发现美的眼睛。 我说：世界并不缺乏学习的动力，而是缺乏发现的头脑。 信口胡言，见笑了！ 怎么才能做到让最爱打分的老师见到我习作时唯有惊叹呢？！ 历史上太多杰出的思想者、实干家，我愿成为其追随者。 唯有学习能让我和更加杰出的人为友； “学而优则仕”，我要获得更多助人的机会； 我相信我定会成为一个大有作为的人，即便今生积累，来生成就； 只有善知识才能让我发现宇宙的真理； 废寝忘食的境界怎是一般人能体会得到的呢？ 人类社会和这个世界需要被爱温暖，希望我成为那个施爱的人！ 我希望有机会

2、和世界上最有智慧的人交流时不会因为自己太低俗而错失机会！ 希望我离开这个世界时，比我前世生命终结时有更大的提升！ 这个三维世界的一切问题，都可以用心灵来化解，我要找到那把钥匙！ 人类中有一些学者打着为民的幌子在谋私，可悲的是连他们自己的境界都不够，我不能让这样的人误导人生，所以我要在学习中提升判断力。 我压根就不相信这世界有什么深奥难懂的真理。 智者、圣贤馈赠给人类的厚礼，我怎敢怠慢，我不是大不敬的人，即便我愚钝我也要生生世世学下去直到彻底懂了、做到了为止。 这个世界充满太多的虚伪和谎言，我怎敢不去探索真理，以让我更加理智

3、的生活。 愿我的智慧和爱能帮助更多的人迷途知返！ 一个底蕴深厚的人也许不需要说话就能感召他人，就如老子一吐舌头，孔子已经明白是何意了。这种深刻对我充满吸引力。 真理往往掌握在少数人的手里，即便会遭人冷遇，我心甘情愿。 圣人恬淡的生活境界哪是穿金戴银的人能理解上去的呢，我希望成为圣人的知音和追随者。 如果追求真理需要放弃生命，我愿意。 我希望能够真正读懂伟人的心灵，而不是曲解他们。 生命诚可贵，爱情价更高，若为自由顾，两者皆可抛。裴多菲的那种自由是否比中国文化中的自由意境高呢？ 生命不是让我们来单向享受的，我们应该有可让他人

4、分享的生命，而且那一定应该是无丝毫害处的生命。（像一些庸俗的劣质歌手别人也在分享他的生命，但他们的作品让人心发狂，害矣！） 生命如此可贵，只有懂得了生命存在的目的、最终的趣向，我们才可能做好很多的选择，才会不浪费生命以走好生命的历程。 世间的书越来越多，看似对生活有感悟、有见地，有思想，他们中谁带给我们的是世间最彻底的真理呢？我们生命的长度是否允许我们学完那最彻底的真理？所以怎么还可以荒废由时间组成的生命呢？ 早一天获得真知就早一天从容不迫，早一小时，早一分钟…… 好好学习，让身体的每个细胞都充满大爱的力量。用自己的力量打

5、造优质基因。 人这辈子要知道什么是重点，如果把重点压在了吃喝玩乐、穿衣打扮上，就跑偏了，真正的重点是提升为人的操守，做有益于众生的事。 既然有人选择流俗，我就可以选择脱俗。因为自然赋予了人相同的选择权。 让生命在真理的路上静谧的前行！