七年级下第一单元单元自我过关检测.doc

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1、单元自我过关检测（一）姓名一、基础（19分）1．根据课文默写古诗文。（每空1分，共8分）（1）山际见来烟，，，。（吴均《山中杂诗》）（2），。深林人不知，明月来相照。（王维《竹里馆》）（3）夜发清溪向三峡，。（李白《峨眉山月歌》）（4）谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。，。（李白《春夜洛城闻笛》）2．根据拼音写出相应的词语。（每小题0.5分，共2分）(1）这是荒园，reńjìhǎnzhì（），所以不相宜，只好来捕鸟。当太阳有开始温暖地照着大地的时候，他正躺在沼泽地的lúwěi（）里。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，zhǐpǔ(),博学的人。然后，他又转过脸

2、来dīngzhǔ()我。3．下列句子没有语病的一项是（）（4分）A．我班的外语基础是全校最好的一个班级。B．我们看到了奥运之星”灿烂的笑容和欢乐的歌声。C．这张面孔对洪老师很熟悉，但是他记不起对方的名字。D．交警战士经常深入校园，为同学们讲解交通安全知识。4．从下面备选词语中至少选用两个词语，并且至少用上一种修辞手法，写一段连贯的话。（请在使用到的词语下加着重号，字数控制在80字之内）（3分）叮嘱轻捷方正博学人迹罕至恐惧5．综合探究(2分）：观察下图，用简洁的语言转述得到的启示。 人  →  从   →   众 ↓  利  ↓  用　  ↓ 森  →  林   →  

3、 木  启示：二、阅读（41分）（一）文言文阅读（12分）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自杨州，复到舅家，问焉，曰“泯然众人矣。”6.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）（2分）A.世隶耕隶：奴隶B.其文理皆有可观者文理：文采和道理C.邑人奇之奇：对…

4、…感到惊奇D.泯然众人矣泯然：消失7.用现代汉语翻译句子：（3分）邑人奇之，稍稍宾客其父。8.文中哪一句话写出了仲永的父亲贪利自得，可悲可叹的愚昧无知之态？（3分）9.下面对文章的理解，不正确的一项是（）（4分）A.本文以方仲永的事例说明人的天资与后天成才的关系。B.本文以方仲永的事例说明了后天的学习和教育是天才成长的必要条件。C.本文以方仲永的事例说明了家庭环境的好坏，是决定一个人能否成才的关键。D.本文针砭了当时不重视人才培养的社会弊病。E.本文强调了知识、才能不是一成不变的，天才只有勤奋努力，才能大有作为。（二）课内文段阅读（8分）三味书屋后面也有一个园，虽然小

5、，但在那里也可以爬上花坛去折蜡梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：——“人都到那里去了！”　　人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：“读书！”　　于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读

6、着：“铁如意，指挥倜傥，一坐皆惊呢；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬……”　　我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。10.这段文字主要写和两种情景，其中都写到气氛，最能体现各自气氛特点的词语是和。（2分）11.下面说法有错误的一项是（）（4分）A.选文对先生进行了语言、动作、神态描写。B.“我疑心这是极好的文章”，表明童年鲁迅天资聪颖，对先生所读文章的妙处，心领神会。C.选文字里行间，流露了对封建教育的不满情绪。D.“拗”字生动形象地描写出先生读书时无限陶醉的神态。12．选文中“声音便低下去，静下去”能否将语序换成

7、“静下去，低下去”？为什么？（2分）课外阅读（15分）渡工与老师老师说自己像渡工，渡工说我像老师但比不上老师。老师出了道作文题目，叫《渡工》。有一名学生写道：不管暴雨、烈日、严寒、酷暑，你总是撑着竹篙，打着浆,把一批又一批的旅客，尽快地送往彼岸。年深日久,白雪压住了您的双鬓，银霜爬满了您的须眉，寒风吹皱您的额头，浪花打弯了您的腰背，可您还是那样，渡来渡去没有片刻停留。远行的人通过您的渡船，早已去万里之遥，而您还在原地周旋。有人问您，想不想弃舟登岸，远行千里？您说，想，但渡口需要我，我就不能擅离职守。为了让更多的人远行，我也乐于在此献身。啊，透过您厚实