七年级上语文期中质量检测.doc

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1、2014-2015学年七年级上册语文期中考试质量分析赵树娟坊子区九龙中学2014-2015上学期语文期中考试已经结束，为今后更加扎实地开展语文教学，进一步树立质量第一的教学意识，作为七年级语文教师我在认真分析试卷的基础之上，以七年级的期中语文考试成绩，对本次考试情况作一个客观的分析，现分析如下：一、数据分析本次考试，我带七（6）班44名学生参加考试，考试的数据分析情况如下：90分以上2人，80--89分有8人，70-79分共8人，63-69分共5人。ABC率太低。二、试卷分析本次试卷考查范围为七年级语文上册1-3单元课文与综实践活动，再加

2、上课外要求背诵的古诗词。试卷由基础知识的积累与运用、古诗文阅读与记忆、课外阅读及写作几大板块组成，分别考查了学生知识积累、分析理解、语言运用等能力。同时，此套试卷充分体现了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标原则，整个题目的设置科学有序，分值分配合理，能够从学生的得分来反馈学生的读写听说能力。这一思路既考查了老师平时教学的情况，又检测了学生的掌握程度，旨在检验老师在教学中是否用好例子、用活例子、用足例子。综上所述，本次调研考试的命题思路：以教材为蓝本，以课内为重点，强调双基，注重运用，突出考查能力。三、考情分析第一部分的基础知

3、识积累与运用，从学生的答题情况来看，基础知识掌握的不扎实上课反复复习的内容还出现错误。第二部分的阅读理解部分做的太差，学生不会做理解性的题目，得分很低，这部分差是总分偏低的主要原因。第三部分是作文，本次作文是以“我的生活”为题目的，要求在横线出补充完整题目，文体不限，600字左右。但本次作文整体情况不好，学生书写太差，表达能力有待提高。一、存在的问题及采取措施综合本次考试，我发现存在着许多不尽如人意的地方。具体表现在以下几个方面：1、基础知识虽然反复复习，但仍然掌握的不扎实，复习掌握的效率不高。2、学生的语言运用能力差，写作能力差，要在多

4、读、多听、多说、多写中提高语言运用能力。3、要进一步夯实语文基础，使学生形成良好的语文学习习惯。4、加强古诗文言文教学，让学生积累一定数量的文言实词、虚词。5、进一步加大语文与生活的联系，关注生活中的语言现象，提高学生的语言文字处理的实践能力。总之，本次考试给我以后的教学任务找出了目标，也给我提供了努力的参考。在以后的教学中，我会努力克服不足，发扬长处，尽力把语文教好。