外研初一上1海南M3-Unit3.ppt

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1、Tolearntousetherebe2.Tolearntouseprepositionsofplace:in,on,behind,nextto,infrontof,nearObjectives:语法讲解建议采用归纳法，如尽可能多的呈现一些相关例句，或可让学生从已学课文中找相应例句，引导学生试着从所观察到的语言现象中总结出语法规律。【本单元例句】Therearethirtystudentsinmyclass.Aretherecomputersoneveryone’sdesk?No,therearen’

2、t.Isthereamapoftheworld?No,thereisn’t.Howmanystudentsarethereinyourclass?Thelibraryisontheleftoftheplayground.一般采用therebe句型。请看例句：1.Thereisanappleonthedesk.2.Therearemanystudentsontheplayground.在英语中,“某处有某人(物)”这类概念该如何表达呢？Therebe的用法Therebe句型的构成形式一般为“Therei

3、s/are＋某物／人＋地点”。它既可表示某地方有什么东西，也可以表达某地方有什么人。如果要表达某地方没有某东西或某人，或者问某地是否有某东西或某人，我们要用到Therebe句型的否定和疑问形式。否定形式是在be后加not。其疑问形式是将be提至there之前。eg:1.Thereisn’tacomputeronthedesk.2.-Isthereacomputeronthedesk?-Yes,thereis./No,thereisn’t.特殊疑问句：疑问词+一般疑问句？现在我们来总结therebe：T

4、herebe句型表示“某处有某物”，即表示存在关系，其构成是：肯定句：Therebe+名词+…否定句：Therebe+not+名词+…一般疑问句：Be+there+名词+…？isareYes,therebe.No,therebe+not.注意:1.当名词是可数名词单数或不可数名词时，be动词用is；当名词是可数名词复数时，be动词用are。2.therebe句型遵循就近原则，即be动词要与和它相近的主语在人称数上保持一致。Thereisablackboardandtwomapsonthewall.3.

5、therebe句型的反意疑问仍然用there。Therearesomecomputersonthedesk,aren’tthere?4.在英语中，动词have或has也表示“有”的意思，但have(has)表示所属关系，经常用“人”作主语，表达“某人有……”，而therebe句型表示“某处有某物”，即存在关系，应注意加以区别。Ihaveapen.Thereisapenonthedesk.nextto紧挨着，可以直接跟在be动词后。也可以跟在表示动作的动词用来表示位置关系。Thechairisnextt

6、othedesk.椅子紧挨着桌子。Theclassroomisnexttotheoffice.教室紧挨着办公室。一些介词词组用法nexttoinfrontof在……前面，常用于说明两个物体间的位置关系。表示此意时，front前面不能使用冠词the。There’satreeinfrontofthesciencelab.实验室的前面有一棵树。Thelibraryisinfrontofthegym.图书馆在体育馆前面。infrontof和inthefrontofinfrontof在……（范围外）的前面The

7、reisahouseinfrontoftheriver.在小河的前面有一座房子。inthefrontof在……（范围内）的前面Thereisablackboardinthefrontoftheclassroom.在教室的前面有一块黑板。after表示时间，表示在一点或一段时间之后；在表示地点时，它表示次序，意为“在……后面”。Hegoestoschoolafter6o’clock.他六点钟以后去学校。Wewalkintothemeetingroomoneafteranother.我们依次进入会议室。a

8、fter和behindbehind表示时间时，指迟于既定的时间；表示地点时，强调位置的后面。Theprojectisalreadyamonthbehindwiththings.这个项目已经比预定进度晚了一个月。Thechairisbehindthedesk.椅子在桌子后面。ReviewTherebe句型的构成形式一般为_____________________________Thereis/are＋某物／人＋地点1.—isyourclassroom?—I