初中语文八年级下册《张养浩 山坡羊潼关怀古》导学案.doc

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1、八（下）第25课《山坡羊潼关怀古》导学案主备人：吕亚敏审核：八年级语文组时间：2015-3-5班组号姓名：【学习目标】1、反复诵读，品味感悟，理解作品的思想内容，感受作者思想情感。2、初步掌握一些诗歌常见的表现手法，并体悟其表达效果。【学习重难点】品味情感，感悟表现手法及其表达效果。【资料助读】文学常识：元曲是盛行于元代的一种文艺形式，包括杂剧和散曲，散曲，内容以抒情为主，有小令和散套两种。散套由若干曲子组成，小令以一支曲子独立单位。《天净沙》《山坡羊》都是标有题目的小令。走进作者：张养浩（1270--1329）元散曲家。字希孟，号云庄，济南（今属山东）人。曾

2、任监察御史，以批评时政为权贵所忌，免官。后复官至礼部尚书，参议中书省事。辞职归隐，屡召不赴。天历二年关中大旱，出任陕西行台中丞，办理赈灾，以积劳病卒。其散曲多描写弃官后田园隐逸生活，对官场黑暗时流露不满。又能诗，有《云庄休居自适小乐府》、《云庄类稿》。他的作品题材广泛，风格清逸而豪放。写作背景当时关中大旱，饥民相食，灾情十分严峻。经历过宦海浮沉的张养浩本已厌倦官场生活，弃官归养；但得知关中百姓外境危困，毅然受命，出任陕西行台中丞，振济灾民，因此途经潼关。后因积劳成疾，客死任所。张养浩对百姓充满深切的同情，有着强烈的忧患意识。字词峰峦luán潼关tóng踌躇ch

3、óuchú【自主学习】1、初读课文， 读准字音。2、再读课文，读准节奏朗读指导——前三句，写潼关的雄伟气势，应读出一种雄壮。中间四句，写作者途经潼关时的所见所感，应有一种深深的悲凉，语调应低沉下压。后两句，总写作者的感慨，则应满含同情与激愤。《山坡羊潼关怀古》峰峦/如聚，波涛/如怒，山河表里/潼关路。望/西都，意踌躇。伤心秦汉/经行处，宫阙万间/都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。3、三读课文，结合课下注释，品味感悟诗歌蕴含的情感。将自己的疑惑或感悟写在下面。【合作探究】4、中国古典诗词意蕴丰富，字字珠玑。你认为“峰峦如聚，波涛如怒”中哪几个字用得最好？请说出理

4、由。5、《山坡羊潼关怀古》中“兴，百姓苦；亡，百姓苦”一句写出了作者怎样的情感？怎样理解这句话的意义？【盘点收获】【达标测评】6、《山坡羊潼关怀古》作者＿＿＿＿，＿＿代散曲作家。“山坡羊”是＿＿＿＿名，“潼关怀古”是。7、（1）《山坡羊潼关怀古》中_________________，__________________以深邃的历史眼光揭示出一条颠扑不破的真理。（2）极言战争灾难的句子是_________________，__________________。（3）《山坡羊潼关怀古》中从视觉和听觉两个方面写潼关雄伟气势的句子是：_________________

5、，________________【反思】