初三化学图像专题训练.doc

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1、图像专题训练1某科技小组的同学利用天然资源获得了红褐色的铜粉（含杂质炭），为了测定该铜粉样品中铜的质量分数（百分含量），取Wg铜粉样品，设计如下实验装置：（1）仪器②、⑤的名称是：②、⑤。（2）①、④中发生反应的化学方程式为：①，④。（3）装置③中的实验现象是。（4）结束实验时，先熄灭两个酒精灯，在冷却过程中可能导致的后果是。（5）利用上述装置，通过称量反应前后装置④的质量，得到CO2的质量，进而求出铜的质量分数（实验过程中忽略水蒸气的影响）。为了确保测得的CO2质量准确可靠，在保证装置不漏气、称量准确、操作规范的前提下，你认为还需要的条件是。26．(10分)实验室有一保管不当的试剂瓶，其残

2、缺的标签中只剩下“Na”字样。已知它是无色液体，是初中化学常用的无机试剂。小宏同学为探究其成分进行了猜想，并设计实验进行验证，有关内容见下表：猜想设计的实验步骤可能的现象与结论猜想一：可能是氢氧化钠溶液用试管取少量样品，向其中滴入两滴酚酞试液。若酚酞试液变为红色，则猜想成立。若酚酞试液无明显变化，则猜想不成立。猜想二：?用试管取少量样品，向其中先滴入适量的用硝酸酸化的硝酸钡溶液，然后滴入硝酸银溶液。若溶液先没有明显变化，后出现白色沉淀，则猜想成立。若与上述现象不同，则猜想不成立。猜想三：?用试管取少量样品，向其中先加入适量盐酸酸化，然后滴入氯化钡溶液。若溶液先没有明显变化，后出现白色沉淀，则猜

3、想成立。若与上述现象不同，则猜想不成立。请你参与这一探究活动，根据上表回答下列问题：(1)小宏的猜想二是：____________________________________。如果猜想成立，则产生沉淀的化学反应方程式为_____________________________________________。(2)小宏的猜想三是：____________________________________。如果猜想成立，则产生沉淀的化学反应方程式为_____________________________________________。(3)小宏同学对猜想一所描述的实验现象和作出的结论是否正

4、确？请判断并说明理由。　_________________________________________________________________________。(4)除了小宏的三种猜想，请你再补充一种猜想，模仿上述过程，设计简单的实验方案并验证你的猜想，将有关内容填入下表。3.（7分）实验盒中有7种没有标签的溶液，老师让化学实验小组同学鉴别这些溶液。【调查研究】实验盒中记录单上登记的7种溶液是：、、、、、和稀盐酸，其中有颜色的是溶液。【查阅资料】无色有刺激性气味的氯化氢气体溶于水得到盐酸。【研究方式】从5种无色溶液中任意取出4种为一组进行鉴别。这样的组合共有______组。【提出假

5、设】同学们从5种无色溶液中取出4种，贴上A、B、C、D标签，并且假设这一组溶液可能是、、和稀盐酸。【实验探究】同学们按以下步骤进行鉴别。第一步：取4支试管，分别加入少量的A、B、C、D溶液，然后依次加入少量盐酸，实验现象记录如下：溶液ABCD加入盐酸后的现象无明显变化无明显变化有气泡产生无明显变化实验结论：C是_______________溶液。第二步：依据右图装置进行实验，其中夹持固定装置已略去。从长颈漏斗加入盐酸，可以观察到C溶液中有气泡产生，A溶液中有白色沉淀生成，B、D溶液均无明显变化。实验解释：A溶液中发生反应的化学方程式为。第三步：依据下图装置进行2个实验。取少量B溶液倒入蒸发皿，

6、加热，闻到有刺激性气味，停止加热。再取少量D溶液倒入另一蒸发皿，加热，有白色固体析出，停止加热。实验结论：B是稀盐酸，D是NaCl溶液。经过上述三步实验，同学们认为第5种无色溶液是NaOH溶液。【实验反思】老师引导同学们讨论了上述实验探究过程。进行了全面反思。①老师指出：实验结论仍有不确定性。不能确定的溶液的鉴别方法是：②老师提示：鉴别出C溶液后，不需外加试剂，就可以简便地鉴别出A、B溶液。请完成下列实验报告。实验步骤实验现象和结论把握四个点解好图像题化学图像题在历年各地中考试题中出现机率很高。那么怎样才能解好图像题呢？我认为首先要读懂题目中有限的文字信息，弄清考查的是哪方面的化学知识，对物质

7、的量作了哪些说明，实验进行的程度如何等等；其次要看清横纵坐标轴（也称x、y轴）所表示的具体意义；再有就是对整个函数图像进行多角度认真地分析，这是解好图像题的关键环节。解好函数图像题关键在于把握住它的四个点——起点、折点、交点、终点。下面以近几年各地中考题为例，对这四个点分别加以说明。一、起点起点是一个函数图像中必备的一个点，它的位置可在原点、x轴或y轴上。在判断一个图像是否正确的时候，起点往往是第