2016-2017学年七年级生物上册 1.1.2 调查我们身边的生物导学案（无答案）（新版）新人教版.doc

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1、调查周边环境中的生物调查周边环境中的生物学案设计学习目标1.说出调查的一般方法。2.描述周边环境中的生物及其生活环境。学习重点重点：体验调查的过程，初步学会做调查记录。难点：制作合理的调查方案，呈现调查结果；调查过程中的问题的解决。学习方法　问题学习法、归纳学习法、合作学习法、讨论法预习一、独学:熟读课文p9-11，然后关上书完成以下题目。1.调查是科学探究常用的方法之一。调查首先要明确和，并制定合理的。有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为。调查过程要。对调查的结果要进行和，有时还要用数学方法进行。2.调查的方法步骤依次为，选择，分组，设计，调

2、查，将调查到的生物进行，整理。3.调查是一项科学工作。对你所看到的生物，不管你是否喜欢它，都要认真观察，。不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的。特别注意安全。4.对调查到的生物归类：可以按照形态结构特点，将生物归为、和其他生物三大类；也可以按照生活环境，将生物分为和等；还可以按照用途，将生物分为、、、宠物等。二、互学:　　1.鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》关于描写生物世界的文字中，说到哪些植物？又提到到了哪些昆虫和鸟类？它们栖息的环境有什么不同？2.尝试将你们组调查到的生物进行归类，并整理在记录本上。展示三、质疑：1.小麦和水稻是粮食作物，菊花和牡丹是观赏植物，甘草和田

3、七是药用植物。对以上植物进行归类的依据是什么？2.姗姗饲养了一只蜥蜴，试按照不同的归类方法说出它属于哪一类生物。3四、点拨：1.抽样调查时要做到样本大小合适，以减小误差。一般来说，样本越大，调查的结果越准确，但调查的工作量也会随之增大。样本越小，越容易产生误差。2.对生物进行归类可初步认识生物的多样性，以及生物与环境的关系。反馈五、小结：想想：我在本节课学到了哪些知识？调查的方法调查周边环境中的生物调查校园或农田的生物种类生物的归类方法六、拓展：1.根据生物的生活环境，可以将生物分为水生生物好人陆生生物等，这是对生物进行（）A.观察B.调查C.归类D.实验2.下列生物按生活

4、环境划分的是()A.猫头鹰和鼠B.鱼和河水C.空气和阳光D.狗和水草3.下列关于调查的叙述错误的是（）A.人口普查也是调查B.森林资源的清查是调查C.要对调查的对象逐个进行D.对调查的结果进行整理和分析4.某研究小组要进行“初中生生活方式的调查”，采取的措施不当的是A.调查前应拟好调查提纲B.只调查与自己熟悉的同学C.利用问卷的形式获取数据D.用数学方法进行统计和分析5.我国在进行人口普查时，下列哪项工作不是调查时应该做的（）A.确定调查目的和对象B.制定合理的调查方案C.选取样本抽样抽查D.整理分析调查结果6.在调查校园生物中，以下同学的做法，正确的是（）A.小军发现好几

5、株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究B.小梅拔开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外去了，小梅把它记录下来C.小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉D.小华在墙角发看见一只老鼠逃窜，觉得很恶心，决定不记录7.如下图请你用两种方法将它们归类，并说明理由。方法一：方法二：33