小记者如何进行采访.ppt

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1、课外阅读指导课学生读课外书籍要养成习惯。先看序文或作者、编者的前言，知道全书的概况，是好习惯。把书估计一下，预定若干日读完，而且如果能按期看完，是好习惯。有不了解处，不怕查工具书，不怕请教老师或者朋友，是好习惯。自己有所得，随手写简要的笔记是好习惯。其实说不好的习惯，半途而废，以及眼睛在书上，脑子开小差，都非常不好。————叶圣陶名人名言：１、热爱书吧——这是知识的源泉！　　　——高尔基２、读书好似爬山，爬得越高，望得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满。　——臧克家３、书看多了，文章自然就会写了。　　　——鲁　迅４、合理安排时间，就等于节约时间。　　——培　根５、没有时间

2、，挤；学不进去，钻。　　　——谢觉哉６、世界上最宝贵的珍宝是知识，这些知识大部分是来自书籍。　　　　　　　　　　　　　　　　——古希腊哲学家７、我读书奉行九个字，就是“读书好，好读书，读好书”。　——冰　心8、课外阅读，用形象的话来说，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前进的风。没有阅读，就既没有帆，也没有风。——苏霍姆林斯基采访应做到:1、要主动、大方地向老师们请教。2、采访时要做到讲文明、有礼貌。3、提出的问题要简洁、清楚、切合主题。4、采访时要专心，尽量做到边听边记。5、没采访到老师的同学应做个忠实的听众。为什么采访的人叫记者？新闻机构中从事采访报道的专业人员称为记者。1

3、6世纪，意大利港口城市威尼斯出现了资本主义萌芽。那里的商人和手工业者急需了解商品原料产地、销售市场以及有关交通、政治、军事等情况，于是有些人就以采集和出售政治和宗教消息、商业行情、航船行期等新闻为专门职业，成为早期的新闻记者。在中国早期的新闻机构中，编辑和记者没有严格的分工,编辑、采访合一。1872年,《申报》创刊后开始设立访员,专门采访本地新闻。之后,《申报》在北京、南京、杭州、武昌、宁波、扬州等26个城市聘有“报事人”或“访员”。1899年《清议报》第7期上出现“记者”一词。媒体从事信息采集和新闻报导工作的人通常称为记者。小记者如何编写采访提纲一、确定采访主题小记者在采访前先

4、要对任务确定动机，目的和意图，确定此次采访的主题。二、熟悉被采访人资料采访某个事件的某个人，需要了解围绕这个人曾经发生过什么样的事情做个一个全面调查。采访的过程就跟上战场一样，也讲究知己知彼，百战不殆。三、深入了解采访背景如何了解采访背景？小记者需要调阅大量的资料，可以看电视上的事件回放、需要看其他媒体对它从各个角度进行的报道。四、整理线索通过对被采访人和采访事件的了解，整理出已经成型的一些观点和看法，以及还未成型的观点，寻找本次采访线索，也即突破口。五、设计问题通过对人和事件的了解以及对线索的整理，进行问题的设计。需要说明的是，问题的设计是需要环环紧扣的，它们之间并不是分散的关

5、系，采访就是一条流水线，记者需要做的是沿着这条流水线向下走。就是深入挖掘事件的本质，尽力想办法让事件的参与人告诉人们事件的本来面目是什么，他本来想收到什么样的效果。让读者读完之后也觉得还是有所收获的。六、罗列问题将问题设计之后在纸上罗列问题，罗列完之后再看一遍采访提纲是否有什么漏洞，进行必要的补充和修改。类似采访文章我：您小时候爱读书吗？妈妈：我小时候很爱读书。我：您小时候爱读什么书？妈妈：《英雄王二小》《小英雄雨来》《红楼梦》……我：家里人不让您看书妈妈：家里人不让我看书，确切的说应该是没有时间读，因为要帮助爸爸妈妈做一些事情。我最喜欢帮他们看果园的果子，那个时候我就有很多时间

6、读书了。我：您的书从哪来的？妈妈：我读的书大多是借来的，家里没有钱给我买书，村里有一位老师家里有很多书，为了能借到书，我经常讨好他的女儿，常常帮他做一些力气活，这个老师心地善良，她知道我学习很好，又看到一些书能够完好无损的还回去，就答应多借我一些书看。从他那里我读过《格林童话》，知道了《卖火柴的小女孩》，认识了董存瑞、雷锋。读书给我带来了很多乐趣，让我了解了大山以外的世界知识。我：小时候您读过什么类的书？妈妈：因为不是爸妈买的，书大多是从那个老师那里借来的，所以，基本是儿童书。我：您对现在的孩子读书一有什么看法？妈妈：大多数孩子喜欢电脑、游戏机，读书对他们来说是一个苦差事。生活好

7、了。读书也少了，这是一种不好的习惯，我希望现在的孩子多读书，读好书。和妈妈谈完之后，我就想我原来是那么喜欢玩游戏机和电脑i，我以后一定不玩游戏机了。因为多读书，读好书能增长知识。我现在正在看一本《哈利~波特》，它是一本幻想小说，里面不仅有惊险的情节，还有精彩的对白，对我写作有很大的帮助。多读书，读好书，我会永远记住妈妈这句话的！课堂练习：为采访班长设计几个问题如：班长你是如何与同学搞好关系的？你身为班长决的自己有什么不足吗？对自己有什么评价吗？