初中物理经常用到的研究方法.doc

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1、初中物理经常用到的研究方法海师附屮李海燕研究物理的科学方法有许多，经常用到的有观察法、实验法、比较法、类比法、等效法、转换法、控制变量法、模型法、科学推理法等。研究某些物理知识或物理规律，往往要同时用到几种研究方法C如在研究电阻的人小与哪些因索有关时，我们同时用到了观察法（观察电流表的示数）、转换法（把电阻的大小转换成电流的大小、通过研究电流的大小来得到电阻的大小）、归纳法（将分别得出的电阻与材料、长度、横截面积、温度冇关的信息归纳在一起）、和控制变最法（在研究电阻与长度冇关时腔制了材料、横截面积）等方法。可见，物理的科学方法题无法细致的分类。只能根据

2、题意看题屮强调的是哪一过程，来分析解答。下面我们将一些重要的实验方法进行一下归类分析。以供同学们复习使用。一、控制变量法所谓控制变量法，就是在研究和解决问题的过程屮，对影响事物变化规律的因素或条件加以人为控制，使其屮的一些条件按照特定的要求发生变化或不发生变化，嚴终解决所研究的问题。可以说任何物理实验，都要按照实验H的、原理和方法控制某些条件来研究。屮学物理课本屮，（1）蒸发的快慢与哪些因素的有关；（2）滑动摩擦力的大小与哪些因素有关；（3）液体压强与哪些因素有关；（4）研究浮力大小与哪些因素有关；（5）压力的作用效果与哪些因素有关；（6）滑轮组的机械

3、效率与哪些因素有关；动能、重力势能大小与哪些因索有关；（7）导体的电阻与哪些因索有关；（8）研究电阻一定、电流与电压的关系；（9）研究电压一定、电流和电阻的关系；（10）研究电流做功的多少跟哪些因素有关系；（11）电流的热效应与哪些因素有关；（12研究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关系等主要运用了控制变量法。二、转换法某些物理量不容易育接测量，或某些现象肓接显示有困难，此时可以采取把所要观测的变量转换成其他变量（如力、热、光、电等物理量的相互转换）进行间接观察和测量，都是转换法。如：分了的运动，电流的存在，磁场，微小的振动等.（1）分了看不见、摸不到，不

4、好研究，可以通过研究墨水的扩散现象去认识它；（2）电流看不见、摸不到，判断电路屮是否有电流时，我们可以根据电流产生的效应来认识它；（：3）磁场看不见、摸不到，我们可以根据它产生的作用来认识它；（4）声音是由于物体的振动产生的，但是有些物体的振动很小，我们可以利用与之靠近的小球弹起来认识它等。再如，不容易测得的物理量，我们可以根据定义式转换成肓接测得的物理量。在由其定义式计算出其值，如（1）电功率（我们无法直接测出电功率只能通过P=UI利用电流表、电压表测出U、T计算得出P）、电阻、密度等。屮学物理课木屮，（2）测不规则小石块的体积我们转换成测排开水的体

5、积，（3）我们测曲线的长短时转换成细棉线的长度，（4）在测量滑动摩擦力时转换成测拉力的大小，（5）大气压强的测量转换成求被大气压压起的水银柱的压强，（6）测硬币的肓径时转换成测刻度尺的长度，（7）测液体压强转换成我们能看到的液柱高度差的变化，（8）研究物体内能与温度的关系转换成测出温度的改变来说明内能的变化；（9）在研究电热与电流、电阻的因素时，我们将电热的多少转换成液柱上升的高度。（10研究动能与什么因素有关时，我们冋答说小球在平瓯上滑动的越远则动能越大，就是将动能的大小转换成了小球运动的远近。以上列举的这些问题均应用了这种科学方法。三、理想化物理模

6、型法实际现象和过稈一般都十分复杂的，涉及到众多的因素，采用模型方法对学习和研究起到了简化和纯化的作用。但简化后的模樂一定要表现出原型所反映出的特点、知识。屮学课本屮很多知识都应用了这个方法。1.液柱、（比如在求液体对竖育的容器底的压强的时候，我们就选了一个液柱作为研究的对象简化，简化后的模型依然保留原来的特点和知识）2.光线、（在我们学习光线的时候光线是一朿的，而且是看不见的，我们使用一条看的见的实线来表示就是将问题简化，利用了理想化模型）3.液片、（在我们研究连通器的特点，求大气压时我们都在某一位置取了一个液血，研究该液面所受到的压强和压力，也是将问

7、题简化，利用理想化模型法）4.光沿直线传播；（在我们学习屮我们知道真正的空气是各处都不均匀的，比如越往上空气越稀薄，在比如因为空气各处不均匀形成了风，而在光是沿直线传播一节屮我们将问题简化，只取一个简单的模型，一条光线在均匀的介质屮传播）5.匀速育线运动；（生活屮很少有一个物体真正的做匀速直线运动，在我们研究问题的时候匀速真线运动只是一个模型）6.磁感线（磁感线是不存在的一条线，但是我们为了便于研究磁场，我们人为的引入了一条线，将我们研究的问题简化。）7.杠杆（杠杆就是一•种理想化的模型。杠杆在使用时，由于受到力的作用，都会引起或多或少的形变，然而在研

8、究屮把此时的形变忽略不计，杠杆经过理想化的处理，认为它无形变,视为一个驶棒，从而研究时不被细枝