课题4、爱护水资源课件4.ppt

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1、课题1爱护水资源第四单元课题4爱护水资源探究课题内容1：可利用的淡水资源材料:我国北方的一个乡村,常年缺水,乡亲们要到附近山间的一个天然水洼中挑那里蓄积的脏水,经简单过滤后,再用来饮用.从而导致大部分村民因不卫生或缺乏营养而引发各种疾病.有好多小孩因缺锌、碘而发育不良.淡水危机返回若将海水中的盐结晶后平铺于陆地上，地球将增高150m。海水中平均含盐3.5%，含多种矿物质，如钠、钙、钾、溴、碘、锶等。海洋中还有大量的生物，是人类食物的来源之一。大海也是人类智慧的来源和情感的寄托之一……海水的应用及应用前景:

2、海水资源包括：能量、生物、化学、矿物、及空间资源。利用潮汐能量发电；各种化学物质被综合利用；海底旅游观光城市等。海水成分:海水还是人类未来重要的淡水来源。地球上的海水资源十分丰富，海水能否饮用？地球上的淡水资源是否充裕？淡水2.5%其中87%是人类难以利用的两极冰盖、高山冰川和永冻地带的冰雪。人类能够利用的是江河湖泊以有地下水中的一部分，约占总水量的0.26%.世界淡水资源极其有限有限的淡水资源分布极为不平衡探究课题内容1：可利用的淡水资源世界人均水量和一些国家的人均水量四分之一探究课题内容1：可利用的淡

3、水资源约480探究课题内容1：可利用的淡水资源讨论:有哪些原因导致我们水资源的缺乏?探究课题内容1：可利用的淡水资源总结缺水的原因自然原因人为原因全球真正可利用的淡水资源少分布不均（时间和空间）人口增长、社会用水量剧增水污染严重森林破坏严重等探究课题内容2：水资源的保护和利用讨论：如何从自然、人为两方面因素考虑来解决我们淡水资源短缺的问题？总结自然人为修建水库跨流域调水节约用水防止水土流失采取各种措施预防和防治水污染探究课题内容2：水资源的保护和利用讨论：如何从自然、人为两方面因素考虑来解决我们淡水资源短

4、缺的问题？总结自然人为修建水库跨流域调水节约用水防止水土流失采取各种措施预防和防治水污染探究课题内容2：水资源的保护和利用讨论：如何从自然、人为两方面因素考虑来解决我们淡水资源短缺的问题？总结自然人为修建水库跨流域调水节约用水防止水土流失采取各种措施预防和防治水污染农业和园林改大水漫灌为喷灌、滴灌，分别可节水40%和70%以上工业生产设备冷水泵蓄水池冷却塔工业用水重复利用示意图如果全国工业用水均重复利用率从20%提高到40%，每天可节水1.3×107t在我们日常生活中哪些环节可以采取节水措施？小小测试：用

5、水习惯1.你刷牙的时候是否关水龙头?()A.总是B.有时候C.从不2.你是否以短时间的冲澡代替长时间淋浴?()A.总是B.有时候C.从不3.你是否注意到漏水水龙头?()A.总是B.有时候C.从不4.你是否将厕所当作垃圾箱来使用?()A.总是B.有时候C.从不5.你家里是否有节水装置?()A.有3个以上B.有1个或2个C.没有6.你知道世界水日吗?()A.知道B.好象知道C.不知道7.你是否用大量的水冲洗家中的地面?()A.总是B.有时候C.从不8.你知道本市市内的水价吗?()A.知道B.好象知道C.不知道

6、9.你常常双面打印纸张吗?()A.总是B.有时候C.从不10.你是否和其他人探讨过水资源的问题?()A.总是B.有时候C.从不评分标准:1、2、3、5、6、8、9、10题A—5分B---2分C---0分4和7题A—0分B---2分C---5分探究课题内容2：水资源的保护和利用讨论：如何从自然、人为两方面因素考虑来解决我们淡水资源短缺的问题？总结自然人为修建水库跨流域调水节约用水防止水土流失采取各种措施预防和防治水污染水体污染指大量污染物质排入水体，超过水体的自净能力使水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破

7、坏，对人类健康、生活和生产活动等造成损失和威胁的情况探究课题内容2：水资源的保护和利用水污染的威胁返回3、水污染的防治a：工业：应用新技术、新工艺减少污染物的产生，同时控制污染物进入水体。b：农业：提倡使用农家肥，合理使用农药、化肥，提倡节水农业。c：生活：合理使用生活用水，不用含磷洗衣粉，生活污水实现集中处理和排放。d：依法治水：加强水资源管理返回解决水危机的措施拓展课题幸运课堂是真?是假?幸运课堂是真?是假?1.用茶勺喂庄稼?2.水贵如油是真的吗?3.提高水价可以节约用水?4.大水漫灌浇土地好?5.工

8、业用水重复利用17次?真真真假真绿色警言假如人类再不注意保护水资源，时间将会作证：人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪如果地球上的水是一缸的话，淡水就是一瓢，人类可用的只是一勺，而现在这一勺水也快被弄脏了。再见请别让我们的眼泪成为最后一滴水！