立足学科优势促进新时期数字农业发展——以浙江省农业科学院数字农业研究所为例.pdf

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1、第32卷第3期2013年6月农业科技管理ManagementofAgriculturalScienceandTechnologyv01．32，No．3Jun，2013文章编号：1001—8611(2013)03-0028-04立足学科优势促进新时期数字农业发展——以浙江省农业科学院数字农业研究所为例胡高洁吕晓男(浙江省农业科学院杭州310021)摘要：文章介绍了浙江省农业科学院数字农业研究所的建设思路及建所以来在学科建设、A-，I"引进、条件建设等方面取得的成绩，指出了其在发展过程中在人才储备、学科融

2、合、科技开发等方面存在的问题，提出了加快人才引进步伐、发挥学科优势、加强顶层设计、增强科技创新和社会服务能力等对策，以期为新时期农业科学研究所的创建提供参考。关键词：数字农业；研究所；创建；学科优势；存在的问题；发展对策PromotingDevelopmentofⅨgitalAgricultureinNewStageBasedOilDisciplineSuperiority，TakingInstituteofDigitalAgricultureofZhejiangAcademyofAgricultur

3、alSciencesasaCaseHuGaojieLvXiaonan(ZhejiangAcademyofAgriculturalSciences，Hangzhou，310021China)Abstract：TrainofthoughtofsettingupInstituteofDistalAgriculture，ZhejiangAcademyofAgricultureScienceswasintroducedinthepaper．Theperformanceondisciplineconstructi

4、on，talentintroductionandconditionestablishmentwassummarized．Meanwhile，problemsinreseI-veoftalents．disciplineintegrationandscientificandtechnologicaldevelopmentinthedevelopmentprocesswerepointedout．Basedonthat，thecountermeasuresoffuturedevelopmentwereput

5、forward，suchasspeedingupthepaceoftalentintroduction，givingfullplaytotheadvantagesofdisciplines，strengtheningthetop-leveldesign，enhancingscientificandtechnologicalinnovationandsocialserviceability．Thesewillprovidereferencesforthefoundingofresearchinstitu

6、tionsofagriculturalscienceinnewage．KeyWords：Digitalagriculture；[nstitute；Construction；Disciplinesuperiority；Existingproblems；DevelopmentCountermeasures中图分类号：G311文献标识码：A数字农业是现代农业最前沿的发展领域，它能最大限度地节省资源，兼顾环境保护和生态平衡，追求以最少的资源耗费获得最大、最优质的产出，以保证农业的可持续发展fl】。浙江省地貌是

7、“七山、二水、一分田”，全省人均耕地面积不到全国平均水平的一半I21。面对人多地少的局面，农业综合开发要集约高效，因此，走农业现代化道路成了浙江省农业发展的首要选择。浙江省农业科学院(以下简称“浙江省农科院”)因势利导，整合科技资源，于2005年成立了数字农业研究中心，经过5年的摸索和实践，于2010年1月正式成立了数字农业研究所(以下简称“数农所”)，以期对浙江省农业的现代化起到积极的推动作用。经过3年建设，数农所在学科建设、人才队伍建设、科技创新等方面都取得了一定的成绩。1浙江省农科院数农所的建设

8、思路及发展情况1．1准确定位，立足长远。科学制定学科建设方案数农所主要承担三个方面的职能：一是开展数字农业与农村信息化的技术与产品的研究、开发、示范应用与咨询服务等；二是利用信息技术提升院传统农业学科；三是为院计算机网络建设与院管理信息化提供技术支持和服务。根据以上定位，按照“科研创新体系服务产业发展，学科群建设构建创新体系，重点学科支撑创新能力建设，人才队伍保障学科发展”的思路，有计划、有步骤、分层次、分阶段地进行学科建设，择优支持，滚动发展13】。将