横琴岛澳门大学新校区的规划设计.pdf

《横琴岛澳门大学新校区的规划设计.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、万方数据第38卷第7期2010年7月华南理工大学学报(自然科学版)JournalofSouthChinaUniversityofTechnology(NaturalScienceEdition)V01．38No．7July2010文章编号：1000-565X(2010)07—0151—04横琴岛澳门大学新校区的规划设计黄骏林燕何镜堂(华南理工大学建筑设计研究院，广东广州510640)摘要：横琴岛澳门大学新校区的总体规划设计立足于山海环境资源和生态自然条件，采用强调簇群式生长的建筑布局模式，并融合南欧和华南地区的建筑风格，目

2、的是创造富有独特魅力和风格的国际化校园．以书院式的发展格局作为组团的核心模式，既是对现代校园可持续发展规划理念的呼应，也是对澳门大学人文精神传统的尊重．群体设计融合了岭南建筑与南欧建筑的特色，提炼了“廊、骑楼、古典风格、园林环境、灰空间”等几大空间组织元素，用现代的设计手法予以灵活搭配使用，创造出与规划理念共生的建筑群体环境．关键词：建筑规划；中西融汇；生态；集约；人文校园；书院中图分类号：TU984doi：10．3969／j．issn．1000-565X．2010．07．027横琴岛澳门大学新校区选址于广东省珠海市横琴岛

3、东部，在自然地理条件上，依山傍海、环境优美、毗邻港澳，处于“一国两制”的交汇点和“内外辐射”的结合部．澳f-j大学于横琴岛校园占地约109余公顷，学生规模为1．0万人，总建筑面积约100万平方米．作为粤澳合作重点项目，要将澳门大学全力打造成为一所教学与科研并重的国际性大学．因此，总体规划设计将立足于山海环境资源和生态自然条件，采用强调簇群式生长的建筑布局模式，并融合南欧和华南地区的建筑风格，突显澳门作为中西文化交流平台之角色，打造富有独特魅力和风格的国际化校园．1规划设计理念创作理念为依托山海格局，重塑生态环境；融汇中西文

4、化，突显人文关怀；承接传统肌理，弘扬时代精神．规划设计从布局模式、空间格局、人文精神、绿色校园4个主要方面人手，结合澳门地域性的中西文化底蕴、横琴岛的山海格局和生态特色以及岭南城市和建筑文化的内涵，创建多层次多中心的立体化、书院式发展的生态、人文校园．校区全景鸟瞰透视图如图1所示(图片来源：华南理工大学建筑设计研究院横琴岛澳门大学新校区规划设计文本)图1校区全景鸟瞰透视图Fig．1Diagramofpalloramicbird’seyeview2．1教学与生活并置的多中心布局模式近年来，国内众多新校区在规划设计中都倾向于明

5、确的功能分区，使教学区和生活区之间存在清晰的空间界面并保持一定的空间距离⋯．这种设计手法对校园的空间形象、功能划分以及校园管理等方面有一定的好处，但是，对于港澳地区的大学来说，相对混合使用的功能区域更能满足他们对于人文交往层面的需求．因此，设计中必须充分考虑这两方面特色的融合，力图做到既保持功能区域的整体性，符合互不干扰的设计原则；又能有效缩短教学区收稿日期：2010．03．09作者简介：黄骏(1979．)，男，博士，主要从事建筑设计及其理论研究．E—mail：arehi_huan92008@126．corn万方数据152

6、华南理工大学学报(自然科学版)第38卷和生活区的空间距离，达到便于相互交流的人性化设计目标．在具体的规划设计中，根据用地形状较为狭长的特点，将教学簇群和生活簇群成组团布置，形成三大书院区，各书院与校园其余功能组团围绕生态湖泊和园林的南北景观轴线形成总体布局．生活簇群与教学簇群依据各自功能的相互联系互为依托、紧密相连．如细胞般，各自既能够形成独立的运作系统，相互间又组合成更加大的整体网络．具体的功能分析如图2所示．图2功能分析图Fig．2Diagramoffunctionalanalysis与多层次的步行系统，形成独立高效的

7、运作系统．达到功能空间高度整合，园林空间层次分明且组合丰富等多方面的效果．在有效控制校园空间尺度的，形成多层次、多中心的立体化校园空间的同时，为组团的生长奠定了物质和空间的基础，预留了足够的发展余地．1．3以舒适步行尺度为依据的人性化空间尺度系统化的步行空间是当代校园规划设计的重要环节，一方面体现了深层次的人性化关怀，另一方面也符合当今世界规划和建筑发展所倡导的节能、减排和环保的主题．因此，规划设计通过车型主环路的设计模式，构建了各自有效运行且互不干扰的人车分流交通系统，为全方位的校园立体化步行空间体系做了很好的铺垫．作为

8、中等大小尺度的校园空间，完全可实现以步行为主的人性化校园交通系统．以舒适的步行尺度300m为控制组团的大小和相邻组团间的距离，防止出现大而不当的空间，满足通过步行轴线联系各组团，形成完善而且舒适的步行系统的要求．立体步行交通分析结果如图3所示。1．2立体化书院式发展的空间格局书院是港澳地区大学普遍采用的