班级管理及家长讲座题纲.doc

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1、《幼儿园高效班级管理》题纲一、树立先进的班级管理理念1、教师作为班级管理的主体具有的自主性、创造性和主动性，同时又充分尊重幼儿作为学习者的主体地位。2、引导作为班级管理主体的教师充分投入地从事班级管理工作，能从自己所在班级的实际出发，提出一系列管理策略和方案，创造性地运用多种理论和方法，协调班内的多种因素。3、提高班级管理成效，幼儿作为学习、游戏的主体地位得到保证和确立4、教师作为管理者的主体性与幼儿作为学习和游戏者的主体性相结合。二、采取多样的班级管理对策1、履行班主任的职责包括：（幼儿园班主任工作职责）并举例说明；2、详细制定学期班级工作计划、总

2、结3、制定班级常规培养及安全工作内容4、建立班级优质服务承诺三、建立合理的班级管理常规1、分工合作，责任到人：班务会、班长工作志、周工作小结3、上传下达，将工作做在前面。（别人想不到的我们做到，别人做到的，我们做得更好）4、善于处理问题，不推脱，勇于承担责任。（班级情况处理：出现事故的时候、家长有意见的时候、幼儿惧怕教师或特别喜欢一个教师的时候等）四、打造和谐的班级管理团队1、班主任有义务有责任让配班教师开心的工作；2、要让自己的队伍有安全感，能获得收益，能够不断成长；3、要努力培养年青教师，将自己的知识和技能毫无保留的传授给他们，让她们快速成长，成

3、为幼儿园优秀教师的一分子；4、要切实加强团队意识，加强沟通合作，建设一支优秀的团队。（教师课例展示、幼儿园联欢会、亲子活动中的表现及影响）五、让家园共建成为班级管理的动力1、家园联系手册的重要意义2、家长讲座及丰富多彩的亲子活动3、以对琐事足够的细心，创造教师与家长之间的和谐4、合理利用家长资源，为班级建设积累动力蓓蕾花开，心中有爱----幼儿园高效家长管理一、日常家长工作1、与家长建立有效的互动方式：家园联系本、离园时的家长接待、家访、电话、互联网、约谈2、把握家长工作的主动权及时客观反映幼儿在园情况－－体现教师负责任的态度。灵活机动观察家长动态―

4、―把握并满足家长的不同需求。3、应对不同类型的家长（紧张、焦虑、强硬、高傲、不理不睬、监视……）的法宝-----沟通+理解★共情理解――设身处地地理解对方。★真诚－－路遥知马力，日久见人心。★爱和感谢！（感恩的心）4、坦诚的自我开放★向家长传达我们自身的信息。★能升华关系，使关系亲密。★赢得对方的信任，改善沟通质量。二、学期结束的家长工作内容1、幼儿学期初到学期末体能发展评价表、健康发展对比评价表、幼儿社会性发展评价、幼儿情绪发展评价；2、家长半日开放活动计划（至少有一个家长与幼儿互动的游戏）、班级意见调查表、期末寄语；3、幼儿一学期照片及活动录像、

5、幼儿作品收集、幼儿个性化成长记录；4、学期末家长会、假期快乐亲子单。三、为下学期家长工作做好准备：★未雨稠谋-----个别幼儿家访、学期开始的教师家长工作的分工策略。★调动家长的积极性-----家长兴趣激发，找关健人物。四、定期举办解决家长实际问题的专题讲座家长沙龙，每月一次，促进沟通，以家长坐谈的方式，让家长教育家长，为家长找到解决问题的平台五、丰富多彩的亲子活动与亲子游戏★班级照片分享★好玩的亲子游戏六、家长资源的开发与利用七、毕业纪念册------从幼儿入园开始积累八、家长工作的核心问题----高效－－做一件事达到多样目标1、用最少的资源获得更

6、大的效益；2、家长工作跟教学结合；3、家长教育家长；4、利用家长开放日对家长展示教学成果；5、家长配合及家长合作。