演示实验通知单(人教版).doc

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1、演示实验通知单学科化学年月日通知实验名称①水受热变成水蒸气②研碎块状胆矾③硫酸铜溶液与氢氧化钠的反应④石灰石与稀盐酸的反应任课教师本实验内容见九年级化学人教版教材,上册,第6、7页上课时间及地点班级上课时间实验地点月日,第节教室需用器材药品名称规格、数量酒精灯、试管3支,铁架台、玻璃片、研钵、烧杯、带导管的胶塞水、块状胆矾、氢氧化钠溶液、石灰石、稀盐酸、澄清的石灰水领出日期:年月日归还日期:年月日实验员签名:注:1、本通知单必须由任课教师填写,提前3天交实验室准备。2、填写的通知单由实验教师(员)存档备查。演示实

2、验通知单学科化学年月日通知实验名称对蜡烛及其燃烧的探究任课教师本实验内容见九年级化学人教版教材,上册,第12、13页上课时间及地点班级上课时间实验地点月日,第节教室需用器材药品名称规格、数量短玻璃导管1根,白瓷板、火柴、试管、烧杯、酒精灯、蜡烛1支、澄清的石灰水领出日期:年月日归还日期:年月日实验员签名:注:1、本通知单必须由任课教师填写,提前3天交实验室准备。2、填写的通知单由实验教师(员)存档备查。29演示实验通知单学科化学年月日通知实验名称对人体吸入的空气和呼出的气体的探究任课教师本实验内容见九年级化学人教

3、版教材,上册,第14、15、16页上课时间及地点班级上课时间实验地点月日,第节教室需用器材药品名称规格、数量集气瓶4个、饮料管、水槽、玻璃片、小木条、酒精灯澄清的石灰水、水领出日期:年月日归还日期:年月日实验员签名:注:1、本通知单必须由任课教师填写,提前3天交实验室准备。2、填写的通知单由实验教师(员)存档备查。演示实验通知单学科化学年月日通知实验名称①固体和液体药品的取用②物质的加热③洗涤仪器任课教师本实验内容见九年级化学人教版教材,上册,第18、19、20、21、22页上课时间及地点班级上课时间实验地点月日

4、,第节教室需用器材药品名称规格、数量试管、药匙、细口瓶、量筒、胶头滴管、试管夹、试管刷、酒精灯锌粒、碳酸钠、水、盐酸、领出日期:年月日归还日期:年月日实验员签名:注:1、本通知单必须由任课教师填写,提前3天交实验室准备。2、填写的通知单由实验教师(员)存档备查。29演示实验通知单学科化学年月日通知实验名称空气中氧气体积含量的测定任课教师本实验内容见九年级化学人教版教材,上册,第27页上课时间及地点班级上课时间实验地点月日,第节教室需用器材药品名称规格、数量500mL广口瓶、燃烧匙、带导管的胶塞、200mL烧杯(装

5、水)、止水夹酒精灯红磷领出日期:年月日归还日期:年月日实验员签名:注:1、本通知单必须由任课教师填写,提前3天交实验室准备。2、填写的通知单由实验教师(员)存档备查。演示实验通知单学科化学年月日通知实验名称物质在氧气中燃烧任课教师本实验内容见九年级化学人教版教材,上册,第34、35页上课时间及地点班级上课时间实验地点月日,第节教室需用器材药品名称规格、数量燃烧匙、坩埚钳、集气瓶(装满氧气)、酒精灯木炭、细铁丝、硫粉、红磷、蜡烛。领出日期:年月日归还日期:年月日实验员签名:注:1、本通知单必须由任课教师填写,提前3

6、天交实验室准备。2、填写的通知单由实验教师(员)存档备查。29演示实验通知单学科化学年月日通知实验名称实验室制取氧气任课教师本实验内容见九年级化学人教版教材,上册,第37、38、39、40页上课时间及地点班级上课时间实验地点月日,第节教室需用器材药品名称规格、数量试管、酒精灯、铁架台、集气瓶、水槽、带导管的胶塞、棉花、锥形瓶、分液漏斗。双氧水、高锰酸钾、氯酸钾、二氧化锰领出日期:年月日归还日期:年月日实验员签名:注:1、本通知单必须由任课教师填写,提前3天交实验室准备。2、填写的通知单由实验教师(员)存档备查。2

7、9演示实验通知单学科化学年月日通知实验名称电解水的实验任课教师本实验内容见九年级化学人教版教材,上册,第46、47页上课时间及地点班级上课时间实验地点月日,第节教室需用器材药品名称规格、数量试管、学生低压直流电源、导线、酒精灯、小木条、电极、玻璃棒蒸馏水、氢氧化钠领出日期:年月日归还日期:年月日实验员签名:注:1、本通知单必须由任课教师填写,提前3天交实验室准备。2、填写的通知单由实验教师(员)存档备查。演示实验通知单学科化学年月日通知实验名称氨分子的扩散任课教师本实验内容见九年级化学人教版教材,上册,第50、5

8、1页上课时间及地点班级上课时间实验地点月日,第节教室需用器材药品名称规格、数量500mL大烧杯、50mL烧杯4个、胶头滴管、滴瓶蒸馏水、浓氨水、酚酞试液领出日期:年月日归还日期:年月日实验员签名:注:1、本通知单必须由任课教师填写,提前3天交实验室准备。2、填写的通知单由实验教师(员)存档备查。29演示实验通知单学科化学2009年10月12日通知实验名称①水的净化②硬水和

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