脊椎动物的主要类群.ppt

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1、一、无脊椎动物二、脊椎动物腔肠动物扁形动物环节动物节肢动物鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类线形动物软体动物无脊柱有脊柱95%5%第二节脊椎动物的主要类群脊椎动物鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类1掌握脊椎动物如：鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类的主要特征及与人类生活的关系。2描述鲫鱼青蛙爬行类家鸽家兔与其生活相适应的特点，了解常见的鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类常见种类。学习目标学习目标第一课时1.描述鱼类的主要特征，说出鲫鱼的生活方式和与之相适应的形态结构特点。（重点）2.尝试描述两栖动物和爬行动物与其生活相适应的形态特征。1.自学教材80--83页，并把同步自主研学中的空在课本中标出。2.完善自主

2、研学,小组内交流自主研学中的疑惑点。3.时间5分钟.自主学习鱼类观察鲫鱼的体形、体色、鱼鳍、鳃、脊柱。合作探究2、尝试描述各种鱼鳍的作用？体形：梭形；能减少鱼在水中游动的阻力。胸鳍：1对，转换方向，保持鱼体左右平行。腹鳍：1对，保持鱼体左右平行。尾鳍：1个，产生前进的动力和决定运动方向1、鲫鱼的体形、体色对其水生生活的意义？体色：背面深灰黑色，腹面白色；保护色。背鳍、臀鳍：各1个，保持竖直方向平行。鱼鳍运动器官4、鱼的脊柱是如何构成的？其功能是什么？呼吸鱼的脊柱由许多脊椎骨构成，其功能是对身体起到保护和支持作用。侧线：感知水流，测定方向。3、鱼口与鳃盖的交替张合，起什么作用？5

3、、鱼类侧线的作用？鳃鱼类终生生活在水中，身体呈梭形，体表大多覆盖鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳。总结：鱼类的主要特征【合作交流】1.鲫鱼有哪些特征能减小游泳时水的阻力？提示：鲫鱼的体型呈梭形、体表分泌黏液都有利于减小游泳时水的阻力。2.如果你到集市上去买鱼，如何判断鱼是否新鲜？提示：可根据鳃丝的颜色判断。分析：鳃丝内密布毛细血管，是气体交换的场所，活鱼的鳃丝是鲜红色的。若鳃丝鲜红，则鱼是新鲜的；若鳃丝暗红，则证明鱼已经死亡很长时间。海马泥鳅阅读相关内容讨论：1.两栖动物的生活环境是怎样的？2.两栖动物有哪些特征与其生活环境相适应？两栖类两栖类幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既可以生活在

4、水中，也可以生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤裸露且湿润，能够辅助呼吸。总结：两栖类阅读相关内容讨论：1.常见的爬行动物有哪些？2.为什么说爬行动物是真正的陆生脊椎动物？3.鱼类、两栖类和爬行类的共同特征是什么？爬行类爬行动物的皮肤干燥、厚实，体表覆盖着角质的鳞片或甲，用肺呼吸，陆地上产卵，其卵有坚韧的卵壳，是真正摆脱对水的依赖而适应陆地生活的脊椎动物。总结：爬行类拓展延伸鱼类、两栖类、爬行类动物的体温会随着环境温度的变化而变化，都属于变温动物。④运动器官：＿＿。＿＿鳍和＿＿鳍各两个，＿＿鳍、＿＿鳍和＿＿鳍各一个。⑤呼吸器官：＿＿，结构包括＿＿＿、＿＿＿和＿＿＿，鳃丝内密布＿＿＿＿＿

5、。⑥骨骼：体内有一条由许多＿＿＿＿构成的＿＿＿，具有＿＿＿＿和＿＿＿作用。(2)鱼类的主要特征：终生生活在＿＿中，身体呈＿＿＿，体表大多覆盖着＿＿＿，用＿＿呼吸，用＿＿游泳，＿＿＿动物。鳍胸腹背尾臀鳃鳃丝鳃耙鳃弓毛细血管脊椎骨脊柱支保护水梭形鳞片变温持鳃鳍1.鱼类(1)形态结构和生理特征①体色：背面＿＿＿＿色，腹面白色。②体形：呈＿＿＿，可以减小游泳时的阻力。③体表：覆盖着＿＿＿。深灰黑梭形鳞片分享我的收获课堂小结2.两栖类(1)主要特征：幼体生活在＿＿中，用＿＿呼吸；成体既可以生活在＿＿中，也可以生活＿＿＿在上，用＿＿呼吸，皮肤＿＿＿＿＿＿＿，能够＿＿＿＿＿。(2)举例：青蛙

6、、＿＿＿和＿＿＿等。3.爬行类(1)主要特征：皮肤＿＿＿＿＿＿，体表覆盖着＿＿＿＿＿＿＿＿＿，用＿＿呼吸，陆地上＿＿＿，其卵有＿＿＿＿＿＿。(2)举例：鳄鱼、＿＿、避役和＿＿等。水鳃陆地肺露且湿润辅助呼吸蟾蜍大鲵干燥、厚实角质的鳞片产卵坚韧的卵壳龟蛇或甲裸水肺4.变温动物(1)概念：体温随着环境温度的变化而改变的动物。(2)举例：鱼类、＿＿＿＿和＿＿＿＿等。两栖类爬行类鱼类两栖类爬行类达标检测同步51—52页鱼类（鲫鱼）两栖类（青蛙）爬行类（蛇）生活环境体表呼吸器官体温生殖方式终生生活在水中幼体:水中成体:陆上陆上有鳍无四肢有鳞片成体皮肤湿润、裸露有四肢鳞片或甲幼体:鳃成体:肺

7、和皮肤鳃肺不恒定不恒定不恒定卵生卵生卵生温故知新学习目标第二课时1.描述家鸽与飞行生活相适应的形态结构特点。（重点）2了解常见的鸟类,掌握鸟类的主要特征。1.自学教材84--86页，并把同步自主研学中的空在课本中标出。2.完善自主研学,小组内交流自主研学中的疑惑点。3.时间5分钟.自主学习第二课时鸟类鸟类探究：鸟类有哪些特点适应于飞行生活观察外形体形体表前肢的特点一、家鸽的外部形态1、体形：2、体表：3、前肢：呈流线型（减少飞行时的阻力）被覆羽毛（有保温作用）鸟类变成翼　（飞行器官）家鸽的骨