滨州市中考物理试卷及答案解析.doc

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1、2016年山东省滨州市中考物理试卷参考答案与试题解析　一、选择题（本题包括15个小题，共48分．在每小题给出的四个选项中，第1～12小题只有一项符合题目要求，选对得3分；第13～15小题，有多项符合题目要求，全部选对得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分）1．小明对教室中一些物理量的估测，合理的是（　　）A．黑板擦受到的重力约为100NB．课桌的高度约为80cmC．教室内一盏日光灯的功率约为1000WD．教室内感觉比较舒适的温度约为37℃【分析】首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转

2、换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案．【解答】解：A、黑板擦受到的重力约为1N，所以A不符合实际情况；B、课桌的高度约为80cm，所以B符合实际情况；C、教室内日光灯正常发光时的电流在0.2A左右，额定功率大约为P=UI=220V×0.2A=44W左右．所以C不符合实际情况；D、人体正常体温在37℃左右，感觉舒适的温度在23℃左右，所以D不符合实际情况．故选B．【点评】估测是一种科学的近似计算，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法，而且是一种重要的科学研究方法，在生产和生活中也有着重要作用．　2．二胡是中国的民族乐

3、器，有粗（内弦）、细（外弦）两根弦，拉弓时马尾和弦摩擦发出声音，如图所示，下列做法不能改变二胡音调的是（　　）A．用手指按压同一根弦的不同位置B．手指按压在弦的相同位置，从摩擦内弦换到摩擦外弦C．加大摩擦弦的力量D．旋转弦轴，增加弦的紧张度【分析】物理学中把声音的高低称为音调，音调的高低与发声体的振动频率有关；弦乐器中，弦的长短、粗细、松紧都会影响其音调的高低．【解答】解：A、用手指按压同一根弦的不同位置，弦振动部分的长度不同，振动的频率不同，发声的音调不同，故A不合题意；B、手指按压在弦的相同位置，从摩擦内弦换到摩擦外弦，由于两根弦

4、的粗细不同，振动的频率不同，发声的音调不同，故B不合题意；C、加大摩擦弦的力量，可使弦的振幅不同，从而发声的响度不同，不能影响音调，故C符合题意；D、旋转弦轴，增加弦的紧张度，可使弦振动的频率加快，音调提高，故D不合题意．故选C．【点评】解决此类问题要结合音调和频率的关系进行分析解答，尤其是知道弦的长短、粗细、松紧都会影响其音调的高低．　3．下列光现象，由于光的反射形成的是（　　）A．铅笔在水面处“折断”B．人在阳光下形成的影子C．放大镜把字放大D．豹子在水中形成倒影【分析】①光的折射是指光线从一种介质斜射入另一种介质时，光的传播方向

5、发生改变的现象，比如透镜成像、水变浅了、水中的筷子折断了等；②光的反射是指光线在传播的过程中遇到障碍物被反射出去的现象，比如平面镜成像；③要掌握光沿直线传播现象，知道影子的形成、日月食的形成、小孔成像都是光沿直线传播形成的．【解答】解：A、水中的“断笔”是由于光从水中通过空气进入人的眼睛时，光线的传播方向发生改变而形成的虚像，故属于光的折射现象；B、人在阳光下形成原影子，属于光的直线传播．C、放大镜把字放大是凸透镜成像及其应用，属于光的折射；D、平静的水面相当于平面镜，豹子在水中的倒影是平面镜成像现象，故属于光的反射；故选：D．【点评

6、】此题主要考查了光的反射、光的折射、光的直线传播现象，平时要注意各个现象的形成原因，同时还考查了光的色散，知道色散是由光的折射形成的．　4．小明利用如图甲所示装置探究冰的熔化特点，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态．绘制成图象如图乙所示，下列分析错误的是（　　）A．冰是晶体B．冰的熔点是0℃C．冰的熔化过程持续了15分钟D．冰在熔化过程中吸收热量，但温度不变【分析】认识晶体和非晶体的区别：晶体有一定的熔点，在熔化过程中，温度不变；非晶体没有一定的熔点，在熔化过程中温度不断升高．根据图象分析温度随时间的变化情况，从而得

7、出结论．【解答】解：（1）由乙图知，从第5分钟到15分钟，冰的温度保持0℃不变，所以冰是晶体，且熔点为0℃，故A、B正确；（2）由图知，冰从第5min开始熔化，到第15min完全熔化完，熔化过程经历了10min．故C错误；（3）由图知，冰在熔化过程不断吸热，但温度保持不变；故D正确．故选C．【点评】此题通过图象分析，考查了学生的识图能力，在分析时特别注意温度随时间的变化情况，同时考查了学生对晶体和非晶体在熔化过程中的区别．　5．如图所示的实验或机器均改变了物体的内能，其中与另外三个改变内能方法不同的是（　　）A．观察水的沸腾B．空气推

8、动塞子时，内能减少C．空气被压缩时内能增大D．内燃机压缩冲程【分析】改变物体内能的两种方式：做功和热传递，做功是能量的转化，热传递是能量的转移．据此分析选择．【解答】解：A图中：观察水的沸腾，利用酒精灯加热，是通过热传递