多媒体教学在英语课堂中的作用.doc

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1、多媒体教学在英语课堂中的作用陈霞2013年21世纪，现代教学媒体成为英语教学不可缺少的重要工具，在教学中应用网络资源，以“学生为中心”激发学生学习兴趣和求知欲，是提高英语课堂的教学效果的重要途径。多媒体具有图、文、声、像、影合一的特点，能使教学变得更加直观、形象。科学研究表明：在学习过程中，同时使用视觉、听觉等多种感官，能明显的提高学习效率和学习效果。而在我国目前的英语课堂教学中，没有母语的学习环境，无疑使多媒体成为了最佳的教学辅助手段。   运用多媒体的现代化教学手段，能为学生提供最佳的外语学习环境和学习情景，优化课堂教学的

2、整个过程，培养学生初步运用英语的交际能力，促进学生综合能力的提高。　一、运用多媒体，创设教学情境，激发学习兴趣　　心理学家温特指出：“在语言行为的心理活动因素中，起主导作用的不是思维，而是感觉”。引入意识中的概念和表象所伴随的刺激应当尽可能含有感觉成分。最强有力的感觉是音响表象所引起的。多媒体形、声、情并茂的特点在颜色词教学中具有得天独厚的优势。首先，我利用CAI展示出晴朗的天空T:What’s  theweatherlikeinthepicture?S:Itissunny.T:YesIt’safineday.Look.wha

3、tcolouristhesky?Isitblue?S:Yes，It’sblue.接着，点击鼠标，风起云涌，天空中乌云密布。T：Now,Isitblue?S：No,itisn’t,T：Theskyisn’tblue,Therearemanydarkclouds.whatcolourarethey?S：Theyareblack.再次点击鼠标，电闪雷鸣，天空一片漆黑，大雨倾盆而下。T：Listen,It’sraining.Canweseetheclouds?S：N0,wecan’t.T：Whatcolouristhesky?Isit

4、white? No,itisn’t,It’sblack.S：It’sblack.最后，雨过天晴，天空出现了一道美丽的彩虹。T:Wow!Rainbow!Whatcolourisit？It’sred,orange,yellow,green,purple,blueandviolet.S:It’sred,orange,yellow,green,purple,blueandviolet.　　在这个教学环节中，我巧妙运用多媒体创设了天空的一系列色彩变化的情境，引导学生对颜色形成感性认识。这种直观教学手段能使学生易于理解外语材料，活跃课堂气

5、氛，激发学生的学习兴趣并调动其学习积极性。二．充分利用多媒体辅助教学，可以增大课堂容量,调动学生的学习积极性。　　利用多媒体辅助教学，可以在有限的时间里大幅度地增加学生的实践量，显著地提高实践质量，促进学生语言能力的形成和综合能力和提高。利用投影进行词汇教学、习题讲解、阅读训练、听力训练等，不仅可以节省大量的板书时间，而且速度快，学生接受也快，课堂容量也就更大。在英语教学巩固阶段，教师们常用多媒体制作：“What’sthemissing?”“GuessGuessCanyouguess？”等游戏，来培养学生的观察力和发散思维能力

6、，并同时针对学生的回答及时设置反馈。若回答正确，多媒体课件中便有图显示并有掌声祝贺，若做错了，便会有亲切的话语鼓励学生，从而使学生在一种探求的心态中学习。三、现代教育技术手段的运用，有助于培养良好的道德情感。　　在教学中，善于挖掘教材中的蕴含的思想素材，可以对学生时行热爱祖国及热爱祖国悠久历史，灿烂文化的教育。　　如在教“Whereareyoufrom?”一课时，运用多媒体课件播放祖国秀美的山河，并配以动听的音乐，当画面打出HongKong,Maokau时，学生从如画的风景中，在紫荆花的图案，澳门的区旗中辨认出画中人分别来自香

7、港、澳门、然后再用句型“Whereareyoufrom?”“I’mfrom……”进行对话时，对回归祖国的香港和澳门就有了一种亲切感。认同感，同时，激发起学生蕴藏在心里的热爱祖国，热爱中华民族的情感。　　　实践证明，英语课堂上现代教育技术手段的运用，极大地丰富了英语课堂教学内容，英语学习效果也明显提高，同时，它使学生在学习外国语言的同时，得到了美的熏陶。       在英语教学中，多媒体仅仅是一种辅助课堂教学、优化教学效果的手段，它能帮助学生更好地理解教材，掌握教学内容，但不能代替教学内容，手段不能代替目的，对它的运用应遵循适时

8、、适度、适当的原则，切忌过分依赖。多媒体形、声、色、情并茂的特点，对于英语教学具有得天独厚的优势，只要我们有效地将之融会贯通，融入英语课堂教学的各个环节，必能大大优化英语课堂教学的全过程，带来英语课堂教学的新面貌，大大提高教学效率和教学效果.　　然而多媒体教学是一个新事物，在