高考状元是怎样炼成的：高考状元学习分享经之四[1].ppt

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1、高考状元谈学习方法07上海市文科状元魏宏琰■状元档案姓名：魏宏琰来自：控江中学高考总成绩：561分高考成绩：语文123数学136英语143政治133综合26高中三年，魏宏琰一直在晚上11点前休息，以保证充足的睡眠时间，班主任这么描述她上课时的神态：她总是聚精会神地听课，眼睛片刻也不会离开老师和黑板，笔记记得也最认真！因为学习效率高，小魏从未参加过辅导班，请过家教。对于学弟学妹，小魏总结了三句话学习经验：一、多整理笔记和作业；二、平时多看书；三、平时一两次考砸了不要紧，偶尔失手是难免的。对于第三点，小魏补充，每次模拟考，学校都会排出语文、数学和英语三门学科成绩的名次，自己一般在年级前十，但偶尔也

2、曾考过年级30多名，但这很正常，自己多总结就好。07上海理科状元胡文琦她是班级里的“笔记女王”，也是“策划大师”上海中学高三（3）班学生班级职务：班长■状元档案姓名：胡文琦高考成绩：语文132数学144外语142物理140综合27总分589高考志愿：清华大学工商管理“借她笔记的人要排队！”一说起胡文琦的“学习窍门”，大家的第一反应都出奇地一致，那就是她那响当当的称号——“笔记女王”。翻开胡文琦做的笔记，从来都是文字整洁，纲举目张，条理清晰。“她的笔记经常出借，而且非常抢手，借她笔记的人还要排队！”好友陶栋艳“爆料”说。“如果我觉得有价值的事情，我就很愿意花时间去做！”对此，胡文琦告诉记者，在高

3、三复习阶段，每学习完一篇文言文，她必定会做有关实词、诗词和文言特殊句式的整理，这个整理可不是一般意义上的“抄抄写写”，胡文琦整理笔记的功力和花费的心血，令人颇为惊讶。认真记录教师上课所讲的点点滴滴；将自己做错的题目悉心整理成错题集；不补课、不额外做题。胡文琦沿袭了上中学生一贯的学习传统外，还有自己一套方法。■状元档案於思雨：小时候就想上北大毕业学校：新华中学高考成绩：660分＋10分(市级三好)单科成绩：语文126分数学147分外语137分文综250分报考学校：北京大学光华管理学院於思雨的学习经验语文：重在日常积累，平时多看报纸和杂志，丰富知识，开阔眼界。丰富了知识面之后，才能总结出来一些技巧

4、。当然，语文学习也不能脱离课本。语文高考的文言文虚词和实词考点多出自于课本，所以多读课本上的文言文，注意多多总结。英语：我的英语不是很强，所以复习的时候会跟着老师走。提高英语水平的一个好方法就是多练听力。听力材料可以是高考真题或模拟题。多练听力还会锻炼英语的语感，对做其他题也有帮助。数学：我的经验是多做题。我做的套题至少有100套以上。但我绝对不是死做题。我会经常总结一些错误、一类题的解法和一般规律，还经常思考一些大题的解题思路。状元档案：陆宇衡毕业学校：耀华中学实验班(理)高考成绩：683分单科成绩：语文124分数学138分外语137分理综284分报考学校：北京大学生命科学他觉得对于学习来说

5、，计划是最重要的，而且越细越好。他会每天都安排好自己的学习，到了高考前夕,这个计划甚至会具体到每天几点到几点干什么。在学习的过程中，他也非常会调整自己，虽然经历过很多挫折，但他有着越挫越勇的心态。由于有着良好的理科基础，他形成了缜密的思维习惯，哪怕是一道题的解题速度和步骤，他也是经过了思考来掂量分配。虽然陆宇衡年龄较小，但是在学习上，他却显得成熟又老到，有自己的学习秘诀，他说：“我不比别人聪明，也不比别人多用功，只是找到了适合自己的学习方法而已。”陆宇衡的学习经验高一的课余时间比较多，如果能够静下心来学好，高二就会轻松很多。因为高二一到，马上就像准高三了，课程变难，学习会很紧张。高一学得足，高

6、二就轻松，也就能够顺利过渡高三。高一时如果能够列个计划，弥补自己的不足，就更好了。因为到了高二、高三如果还有弱科的话，就会耽误别的学科的学习。■状元档案姓名：徐蓓思来自：云师附中高考成绩：总分678语文126数学139英语141文综272省级三好生加分10兴趣爱好：看书、玩乐器、体育、听音乐3年前，开朗、乐观、讲义气的纳西族女孩徐蓓思，考上了师大附中。当很多学生在题海中奋战，把成绩提高的希望寄托于补课时，徐蓓思的好成绩却来得很轻松。“我从来没补过课，没请过家教，没搞过题海战术。”成绩好的秘诀，她想了想说:“上课的时候专注，课堂上的知识一定要消化，听不懂的问题及时向老师请教。做题不在于多而在于精

7、，课外题只是一种辅助。学习要讲效率，不断摸索出适合自己的学习方法。07宁夏理科状元李小龙状元档案理科状元：李小龙毕业学校：银川一中高考成绩：总分682分理综267分语文133分数学144分外语138分计划报考：清华大学兴趣爱好：打羽毛球、篮球李小龙认为，自己并不是很聪明的学生，但是他学习上比较踏实。该学的时候学，该玩的时候玩。他说，无论是平时的学习还是复习，他都是举一反三，在理科学习中并不是一味地