资源描述：
《高中生物学新课程标准教学研讨_细胞的增殖_分化_衰老和.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、生物学通报《洲汤年第卷第期高中生物学新课程标准教学研讨“、、”细胞的增殖分化衰老和凋亡的教学构思吴成军北京市第一十五中学北京,“,在普通高中《生物课程标准》的内容标准中分展的观点学会学习问题的方法和提高解决问题的能”“”,。子与细胞模块的第学习单元是细胞的增殖第力“、”。学习单元是细胞的分化衰老和凋亡同细胞代具体内容及学习目标,、、,“”谢一样细胞的增殖分化衰老和凋亡也是细胞生细胞的增殖分析细胞的增殖单元的具体内。,命活动的具体表现笔者根据这两个学习单元的具体容标准看出该单元知识的核心概念应该包括细胞,、、、、。内容标准和
2、活动建议对其教学内容教学目标教学增殖细胞周期无丝分裂和有丝分裂等单元知识的策略的构思如下认知目标主要是说出细胞增殖的方式和意义概述具体内容标准,,及其地位和教育意义细胞周期的定义识别一个细胞周期经历的两个阶段,具简述间期细胞的主,体内容标准及地位在高中生物新课程的标要特征沙举细胞分裂的主要方式,“”准中细胞的增殖学习单元的具体内容标准是简描述细胞进行无丝分裂的大致过程和特征用显微镜述细胞的,生长和增殖的周期性描述细胞的无丝分裂观察植物根尖装片和马蛔虫卵细胞分裂的制片根据。“、观察细胞的有丝分裂并概述其过程细胞的分化衰染色体
3、形态概述细胞有丝分裂过程及其各个时期的”,老和凋亡学习单元的具体内容标准是说明细胞的分裂相说明动植物细胞有丝分裂过程的主要区别根分化举例说明细胞的全能性探讨细胞的衰老,和凋据细胞有丝分裂过程中染色体和纺锤丝的动态变化、。亡与人体健康的关系说出癌细胞的主要特征讨论阐明动植物细胞有丝分裂的特征和意义。恶性肿瘤的防治本单元的具体内容标准要求观察细胞的有丝分裂、、,,细胞的增殖分化衰老和凋亡等生命活动对生过程并建议组织学生模拟探究细胞表面积与体积的关。。,物体的生存和发展具有重要意义细胞增殖是生物体系因此能力目标包括在明确制作根尖
4、压片的动作要、、,生长发育生殖和遗传的基础细胞分化是个体发育领的基础上独立完成制作装片的操作过程用显微镜,、,的一个重要阶段胚层细胞的分化导致组织形成器官观察根尖装片和马蛔虫卵细胞的分裂制片用琼脂块或,,发生和系统建成细胞的异常分化会导致癌变细胞豆腐模拟探究细胞表面积与体积的关系培养实验观察。的衰老和凋亡与人体健康也有着极为密切的关系因和科学探究的能力用比较的表格整理细胞有丝分裂过,,,此学生学习本单元知识不仅有利于认识生命的本程中不同时期的分裂相用图示呈现细胞有丝分裂过程,、、,质而且为继续学习生殖和发育基因的表达和调控
5、中和染色体的数量动态培养处理信息属于形象。基因突变和人类遗传病等知识打下必要的基础思维范畴的能力分析说明有丝分裂过程中不同时期“”,,具体内容标准的教育意义对照标准中的学习细胞之间的结构联系及发展变化培养辨证思维的能,、、。,,目标分类说明表可知细胞的增殖分化衰老和凋亡的力此外制作和观察植物根尖细胞装片的学习活动不,,,具体内容标准涉及项具体要求知识性目标有项其仅为学生提供了接受科学方法训练的机会而且有利于,,。中的项是了解层次项是理解层次其他项属于情学生形成实事求是的科学态度。“”、“、感性目标的经历水平在分子与细胞模块
6、的所有学习细胞的分化衰老和凋亡从细胞的分化衰老,“”“、”,单元中只有细胞的增殖和细胞的分化衰老和凋和凋亡单元的具体内容标准中看出该单元知识的核”,、、亡的具体内容标准中明确地提出了情感性目标要求心概念应该包括细胞分化细胞全能性细胞衰老和、、,这是因为这部分知识与人体健康疾病以及社会老龄化细胞凋亡细胞癌变等其认知目标是列举细胞分化。、、,,问题有关珍爱生命关注健康尊重和爱护老人是现代的典型实例概述细胞分化的定义说明在个体发育过,,公民的基本素养因此这部分知识对培养学生情感和程中细胞分化的重要意义以植物组织培养或动物克隆。,
7、提高社会公德有着深刻的教育意义为例说明分化的细胞保持其全能性表述细胞全能性的,,,我们知道细胞代谢是生命实现自我更新的生理定义分析细胞全能性的原因描述细胞衰老的特征,、、,基础细胞的增殖分化衰老和凋亡等生命活动与其说出细胞凋亡的原因举例说出细胞的衰老和凋亡是。、、,代谢水平密切联系细胞的增殖分化衰老和凋亡也一种正常的生命活动描述癌细胞的主要特征列举致。,、、。必然有其遗传的基础因此正确地认识细胞的增殖癌因子的类型说出细胞发生癌变的原因、,、分化衰老和凋亡之间的内在联系以及与其代谢和本单元的能力目标是通过搜集整理和解读有,、
8、、遗传的关系有助于学生形成生命是运动辩证和发关于细胞的研究进展和应用恶性肿瘤的防治等资场年第卷第期生物学通报,、、。,料培养处理信息的能力分析细胞的增殖分化衰间期是细胞分裂期的准备阶段教学时首先提示,、老和凋亡的现象和原因以及分化与去分化分化与学生依据细胞周期的图解说出间期的起止时间和持,。,,转化的复
