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时间:2020-03-25
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1、13、1弹力弹簧测力计教学设计一:创设情境、导入新课1、弹力师;出示握力计、拉力器、弹簧秤。让学生握一握、拉一拉、称一称。生;举手上台演示。师:通过刚才的演示那么想知道什么?通过学生回答导入课题》二出示导学提纲、小组自主学习师:师出示拉紧的弹弓,压弯的竹竿图片,并提出问题它们为什么会有弹力,这种变形叫什么形变?生:思考讨论后回答师在学生回答的基础上总结归纳出:弹力、弹性形变的定义2、弹簧测力计师:安排学生观察弹簧测力计;并提出问题量程多少,分度值多少生:举手回答师:安排学生认真观察研究测力计;想一想他的测力原理是什么?生:
2、研究思考、举手回答师:总结归纳弹簧测力计的原理3、探究:弹簧测力计的使用师:指导学生按课本要求进行实验生:自主实验师:巡回指导实验结束师生共同总结使用弹簧测力计应该注意的几点。三:展示学习成果,小组自主学习四:师生互动、反思归纳学生回顾本节学会了哪些知识、还有哪些不明白的问题。五:练习补偿、检测成果1、用手拉弹簧测力计越来越费力,是因为( ) A.力是物体对物体的作用,物体间力的作用是相互的 B.因为人是受力的物体,所以感到费力 C.弹簧越来越紧,阻力大,拉起来费力D.弹簧的伸长越长,所需拉力越大2、测一个约
3、6N力时,应选用最恰当的弹簧测力计的规格是( )A.量程10N,分度值0.2N B.量程5N,分度值0.1NC.量程30N,分度值3N D.上述三个弹簧测力计都可以用3、在一定范围内拉伸弹簧是,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就______,弹簧测力计就是根据弹簧的这一性质制成的。4、使用弹簧测力计时,下面几种说法中错误的是( ) A.弹簧测力计必须竖直放置,不得倾斜 B.使用前必须检查指针是否指在零点上 C.使用中,弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦D.使用时,必须注意所测
4、的力不能超过弹簧测力计板书设计12、1弹力弹簧测力计1弹性:物体受力发生形变,失去外力又回复原来形状的特性。塑性:物体在受力时发生形变,失去外力不能恢复原状的特性。2弹力:物体由于形变而产生的力。3弹簧伸长的长度与拉力成正比4弹力:拉力、压力。
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